思政教育已經(jīng)成為高等教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在將思想政治工作貫穿于整個(gè)教育體系當(dāng)中，使學(xué)生能夠在正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，達(dá)到立德樹(shù)人的目的。尤其是在教育改革進(jìn)程中，傳統(tǒng)教育理念已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)踐工作要求，必須以思政教育為

文學(xué)教育在高校人才戰(zhàn)略培養(yǎng)中占據(jù)著重要的位置，而文學(xué)教育觀念決定了文學(xué)教育的真實(shí)效果。先進(jìn)的文學(xué)教育觀念指導(dǎo)下的文學(xué)教育，不僅可以提高學(xué)生在字、詞、句、篇等基礎(chǔ)方面的素養(yǎng)，而且能夠讓學(xué)生在文學(xué)作品中汲取豐富的精神食糧、陶

就校園文化建設(shè)及民族文化傳承而言，當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)教育無(wú)疑是個(gè)重要命題。文學(xué)不是中文系大學(xué)生的專屬，中文系以外的大學(xué)生同樣通過(guò)通識(shí)教育、公共基礎(chǔ)課或文化素質(zhì)課等形式接觸到文學(xué)。不過(guò)，在非中文專業(yè)的文學(xué)課堂上明顯存在不少問(wèn)

當(dāng)代大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)或基本技能，還應(yīng)具備基本素質(zhì)——人文精神。在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)文學(xué)相關(guān)的課程，在提高大學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，更要學(xué)習(xí)文學(xué)中深層次的人文精神。人文精神不僅是提高大學(xué)生全面素質(zhì)的關(guān)鍵，也是

文學(xué)經(jīng)典往往面臨危機(jī)，首先是伴隨著當(dāng)前在視覺(jué)文化方面以及媒介文化中，人們的物質(zhì)生活和精神生活的建設(shè)當(dāng)中，使得文學(xué)經(jīng)典也變得不再那么重要了。在《新世紀(jì)：文學(xué)經(jīng)典的終結(jié)》這篇文章中，孟繁華對(duì)于文學(xué)經(jīng)典運(yùn)用材料進(jìn)行了解釋。其次

文學(xué)記錄著人類文明的發(fā)展，是一個(gè)國(guó)家和民族精神文化賴以生存和傳承的重要媒介；而文學(xué)經(jīng)典又是文學(xué)精華之提煉，遨游在經(jīng)典的海洋，我們仿佛可以窺見(jiàn)幾千年來(lái)人們生活的軌跡，傾聽(tīng)著古人們思想的匯集與人類智慧火花碰撞的聲音。文學(xué)教育

一、從實(shí)際出發(fā)，看中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀作為中文專業(yè)的學(xué)生，其中有一門(mén)必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課程就是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育課程，作為一門(mén)基礎(chǔ)性課程，它對(duì)于中文專業(yè)的學(xué)生而言還是具有相當(dāng)重要的意義的。它不僅可以幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)相

文學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)就在于更新、拓展學(xué)生的生活體驗(yàn)，這是別的有關(guān)使人變好的教誨、設(shè)計(jì)所難以企及的。盡管它們也并不排斥體驗(yàn)，甚至非常重視體驗(yàn)，但文學(xué)體驗(yàn)的真切性、廣泛性、豐富性、純潔性、深刻性往往為它們所望塵莫及，何況學(xué)生目前所

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，社會(huì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。我國(guó)的教育體制也逐步從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的新生力量，注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，成為教育界面臨的一大

高校的文學(xué)教育是基于新時(shí)期文學(xué)教育教學(xué)工作的改革進(jìn)行的，是基于高校教學(xué)質(zhì)量提升的目的進(jìn)行的。要想實(shí)現(xiàn)高校文學(xué)教育和教學(xué)質(zhì)量的提升，必須要從學(xué)生和教育方法兩個(gè)路徑入手，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“人性化”的教育方針。唯有此，高

一、內(nèi)容概要《20世紀(jì)俄羅斯文藝學(xué)與中小學(xué)文學(xué)教育》用歷史研究的方法，介紹了20世紀(jì)俄羅斯文藝學(xué)與中小學(xué)文學(xué)教學(xué)的歷史沿革過(guò)程，在為學(xué)者提供俄羅斯文學(xué)教學(xué)研究資料的同時(shí)，也為我國(guó)中小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)貫徹人文主義精神提供借鑒。

古典文學(xué)泛指各民族的古代文學(xué)作品，文學(xué)的一部分，是現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)，它有著承上啟下的作用，是文學(xué)發(fā)展史上不可缺少的部分，是中國(guó)文學(xué)最根本的核心所在。現(xiàn)在所謂的古典文學(xué)，也專指優(yōu)秀的、有一定價(jià)值的古代文學(xué)作品。中國(guó)古典文

1.實(shí)現(xiàn)教育理念的對(duì)接 要想提升漢語(yǔ)言文學(xué)教育與語(yǔ)文教育的相關(guān)性，首先需要實(shí)現(xiàn)二者之間教育理念的對(duì)接。這就需要在實(shí)際開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教育的過(guò)程中，融入開(kāi)放式的教學(xué)理念，不僅需要重視學(xué)生傳承中華文化，還要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)

英美文學(xué)課程是目前我國(guó)各高校英語(yǔ)專業(yè)的必修課程，同時(shí)也是其他專業(yè)重要的一門(mén)選修課程。根據(jù)教育部頒布的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》顯示，這門(mén)課程的主要目的在培養(yǎng)學(xué)生欣賞、閱讀、掌握英文原著和各種批評(píng)方法的基礎(chǔ)上還要注重

實(shí)施英美文學(xué)教育的方法之一：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性 接受美學(xué)認(rèn)為閱讀接受活動(dòng)不是讀者被動(dòng)的、消極的接受過(guò)程，而是積極的、主動(dòng)的參與過(guò)程。作品的意義是在閱讀中構(gòu)建的。它的基本理論包括：期待視野理論、召喚結(jié)構(gòu)理、反思性問(wèn)答邏輯理

了解一個(gè)國(guó)家的文化可以從了解一個(gè)國(guó)家的文學(xué)開(kāi)始。伴隨著改革開(kāi)放的步伐，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)躋身世界大國(guó)前列，于此相適應(yīng)的是中國(guó)也越來(lái)越注重文化建設(shè)。文化建設(shè)也是大國(guó)建設(shè)的一部分，文化建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供智力支持和精神保障。以英美為代

我國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，為了滿足時(shí)代發(fā)展的需求，社會(huì)中各項(xiàng)事業(yè)都應(yīng)隨之進(jìn)行一定的改革。教育為國(guó)家提供了重要的人才保障，也是衡量國(guó)家綜合國(guó)力重要因素之一。而教育基礎(chǔ)理論作為教育發(fā)展的基本理論，指導(dǎo)著教育發(fā)展方向和目標(biāo)。

摘要：職業(yè)教育中心體育教學(xué)的發(fā)展越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何進(jìn)行有效的體育教學(xué)是一個(gè)值的研究的問(wèn)題。本文簡(jiǎn)要分析了職業(yè)教育中心體育教學(xué)目前的現(xiàn)狀，對(duì)如何有效的而進(jìn)行職業(yè)教育中心體育教學(xué)進(jìn)行分析總結(jié)，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)方面的

摘要：在新時(shí)期下，對(duì)中職院校體育教學(xué)的目的和任務(wù)進(jìn)行探討，是很有必要的。中職院校體育教學(xué)的目的和任務(wù)是需要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要進(jìn)行制定并且執(zhí)行的。為了更好的實(shí)現(xiàn)中職院校體育教學(xué)的最終目標(biāo)，就需要制定合理的目的和任務(wù)，

摘要：中等職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校中的一門(mén)主要的學(xué)科，該學(xué)科對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是很重要的。在中等職業(yè)學(xué)校中，語(yǔ)文課作為一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，擔(dān)負(fù)著中職學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的“無(wú)縫對(duì)接”，其發(fā)展是非常重要的。研究中等職