§5.4圓周運動教學設計

作者：中州期刊12-baidu.cn來源：http://www.zzqkw.com日期：2013-04-20人氣：917

一、教學目標 1.知識與技能 ①知道什么是圓周運動，什么是勻速圓周運動。 ②知道線速度、角速度的物理意義、定義式、矢量性，勻速圓周運動線速度的特點。 ③掌握線速度與角速度的關系，掌握角速度與轉速、周期的關系。 ④能在具體情景中確定線速度、角速度與半徑的關系。 2.過程與方法 ①引導學生切實參與探究的過程，體會科學探究的基本流程 ②通過探究過程滲透科學方法，如控制變量法，比較法等 3.情感、態(tài)度和價值觀 ①體會探究過程所帶來的成就感，培養(yǎng)學習的信心和積極的情緒。 ②通過探究過程體會合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。 ③培養(yǎng)嚴謹科學的探究態(tài)度，形成科學素養(yǎng)。二、重點、難點線速度、角速度的概念及二者之間的關系，概念的形成過程三、教學資源多媒體課件資源、可變換半徑的圓周運動演示比較裝置一臺四、教學過程 1.引入：課件展示認識圓周運動師生總結：質點的運動軌跡是圓的運動就是圓周運動。（設計原則：激發(fā)興趣，引入課題。）

關鍵字：教學論文論文篇代發(fā)論文

上一篇：從“釣魚執(zhí)法”看行政訴訟證據的合法性
下一篇：新課改背景下高中物理教學改革的有效措施

欄目分類

熱門排行

推薦信息

期刊知識

§5.4圓周運動 教學設計

欄目分類

§5.4圓周運動教學設計