《山東工業(yè)技術(shù)》雜志 半月刊 省級(jí)工業(yè)技術(shù)類學(xué)術(shù)期刊

《山東工業(yè)技術(shù)》雜志立足山東，從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和信息的視角，關(guān)注工業(yè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新、新成果和新技術(shù)的應(yīng)用，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以理論為指導(dǎo)，集前瞻性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性于一體，是產(chǎn)學(xué)研一體化的學(xué)術(shù)探索、爭鳴的平臺(tái)。

刊名：山東工業(yè)技術(shù)
主辦：山東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)
周期：半月
出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文;
開本：16開
ISSN：1006-7523
CN：37-1222/T

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：山東工業(yè)技術(shù)
創(chuàng)刊時(shí)間：1982

主要欄目：
專家論壇、科研成果、科技創(chuàng)新、工業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)、電子技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、能源技術(shù)、礦業(yè)技術(shù)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論壇、戰(zhàn)略管理、企業(yè)論壇、學(xué)術(shù)研討

辦刊宗旨：
《山東工業(yè)技術(shù)》雜志從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和信息的視角，關(guān)注工業(yè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新、新成果和新技術(shù)的應(yīng)用，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以理論為指導(dǎo)，集前瞻性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性于一體，力爭為產(chǎn)學(xué)研一體化的學(xué)術(shù)探索和爭鳴打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。

錄用文章題目
1 吉林省中部土壤養(yǎng)分速測與施肥指導(dǎo)  張靜霞 李 楠 張余莽  1+6   
2 Android 視頻監(jiān)控系統(tǒng)的研究與設(shè) 計(jì)  肖 飛  2   
3 基于“教產(chǎn)融合”教學(xué)模式下課程一體化教學(xué)的學(xué)生管理探索  楊 敏 李 楠  3+12   
4 高職院校學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)模式的研究  朱桐林 李麗霞 郭志敏 伍子英  4   
5 微機(jī)自動(dòng)低頻減載方案的研究  李家坤 熊 巍  5-6   
6 推進(jìn)我國綠色包裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策研究  洪惠塘 馬 眾 馬承君  7+6   
7 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑高分子材料課程教學(xué)改革  王立艷 蓋廣清 趙 麗  8+31   
8 從實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)改革  崔慧萍  9   
9 多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究  徐 欣  10+17   
10 基于工程教育模式的校企合作探索與實(shí)踐———以“機(jī)械維修與檢測技術(shù)教育”本科專業(yè)為例  孫宏昌 蔣 麗 鄧三鵬  11-12   
11 基于 CDIO 理念的土力學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐  賈彩虹 曹 云  13-14   
12 一體化教學(xué)在電力電子課程中的應(yīng)用  杜紅艷 謝 靜  15   
13 一種無線智能插座設(shè)計(jì)與開發(fā)  葛海江 金燁棟陳亦倫 孫亮程 張雨婷  16-17   
14 大鼠 Akt1 基因合成及載體構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)研 究  吳 健劉紅芝 張 芳 付燕燕 王淑玲 宋遠(yuǎn)見  18+12   
15 含小水電配電網(wǎng)線損問題研究  曹文思 韓明軍 范曉東 吳新寧  19-20   
16 《水污染控制工程》課堂教學(xué)改革  陳 梅  21   
17 就業(yè)導(dǎo)向型工業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)思路研究  李國彥  22+12   
18 我國機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特點(diǎn)論述與分  析王 偉  23+20   
19 主機(jī)滑油日用系統(tǒng)串油工序前移措施探討  林 飛 陽 艷  24+14   
20 HF-280 型全自動(dòng)高速芯片分選機(jī)的改造  趙素玲  25-26   

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