《科學(xué)咨詢》雜志，半月刊，省級(jí)社科類優(yōu)秀期刊

《科學(xué)咨詢》（半月刊）創(chuàng)刊于2000年，是由重慶市科學(xué)技術(shù)局主管，重慶市科學(xué)技術(shù)研究院主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合類科技期刊。本刊以建設(shè)科技強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國為發(fā)展目標(biāo)，旨在傳播自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，為科學(xué)決策咨詢服務(wù)，內(nèi)容覆蓋政治、哲學(xué)、文化、科學(xué)、教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等領(lǐng)域，重點(diǎn)展示科技、教育、經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域的重大課題和理論熱點(diǎn)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為科技界、教育界、產(chǎn)業(yè)界、理論界提供發(fā)布科技成果、推廣科研管理經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)科教融合的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

基本信息：

曾用刊名：科學(xué)咨詢(教育科研);交流與協(xié)作

主辦單位：重慶市科學(xué)技術(shù)研究院

出版周期：半月

ISSN：1671-4822

CN：50-1143/N

出版地：重慶市

語種：中文;

開本：16開

郵發(fā)代號(hào)：78-248

創(chuàng)刊時(shí)間：2000

《科學(xué)咨詢》主要欄目：

決策咨詢、管理科學(xué)、產(chǎn)學(xué)研融合、教育科學(xué)與改革、教學(xué)實(shí)踐探索、數(shù)字化變革、

社會(huì)人文、醫(yī)藥健康、人才建設(shè)與發(fā)展

《科學(xué)咨詢》錄用文章選題示例：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下重慶市中醫(yī)藥發(fā)展現(xiàn)狀及路徑研究任鵬宇;黃代翔;彭鳳;魯增輝;張睿琦;江艷;田紅;1-4

醫(yī)院黨建對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提升的影響與機(jī)制研究沈騏;5-8

新時(shí)代高校機(jī)關(guān)黨建工作樣板黨支部培育創(chuàng)建模式實(shí)踐探索顧穎萍;張凱惠;毛玉霞;黃宇;9-12

二級(jí)院(系)教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)量的評(píng)估指標(biāo)體系的研究與實(shí)踐楊倉軍;13-16

融合邏輯回歸與表格預(yù)訓(xùn)練模型的電信行業(yè)流失預(yù)警預(yù)測(cè)方法亓振鋒;丁光宇;葉劍;張亞威;孫雅杰;17-19

云南省某高校附屬醫(yī)院近五年發(fā)表的教學(xué)論文現(xiàn)狀分析崔祥花;苗青;趙慧佳;朱萍;20-23

積極心理學(xué)取向下高職高專學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)王永萍;24-27

專業(yè)認(rèn)證背景下工商管理專業(yè)“課程體系”質(zhì)量改進(jìn)研究李常訓(xùn);28-31

大學(xué)生團(tuán)員身份認(rèn)同度現(xiàn)狀調(diào)研與影響因素分析——以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例宋珊珊;吳鑫玥;王碩;王利;32-36

“三全育人”視域下研究生思政教育工作路徑的構(gòu)建——以西南地區(qū)某醫(yī)學(xué)院校為例唐勁禮;李巧芳;肖湘君;37-40

醫(yī)科大學(xué)銷售管理課程雙語教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析米銳;嚴(yán)彥;41-44

關(guān)懷教育視角下中學(xué)課堂管理策略研究潘榮榮;45-48

校企聯(lián)合培養(yǎng)工程博士的困境與思考張文嘉;袁紫燕;49-52

基于產(chǎn)教融合的高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究薛晨笛;53-56

裝配式建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材研究與實(shí)踐劉學(xué)軍;楊春輝;57-60

基于人工智能機(jī)器視覺技術(shù)的創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與應(yīng)用研究陸濤;61-65

“三全育人”視域下高職學(xué)生思政教育現(xiàn)狀分析王子燦;66-69

工匠精神融入高職院校思政教育路徑研究普素文;70-73

以文藝為引，打開高校思政教育新思路葉航;74-77

大學(xué)英語課程思政建設(shè)研究——以大學(xué)英語拓展課程群為例陸曉妹;78-81

日語專業(yè)“高級(jí)日語”課程的教學(xué)改革探索——以“用日語講述中國故事”為突破路徑曾婷婷;周曉靚;82-85

高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入思政教育元素的探究李曉輝;呂永賢;86-89

課程思政融入高校傳媒類專業(yè)的價(jià)值與路徑探究熊耀;90-93

美育視角下課程思政與藝術(shù)教育的融合發(fā)展高源;鄭曉莉;94-97

基于“‘崗課賽證’融通、教學(xué)做練一體”的教學(xué)改革——以“心血管疾病的護(hù)理”教學(xué)項(xiàng)目為例武超;98-101

勞動(dòng)教育融入高中思想政治課程的對(duì)策探究馮海霞;102-105

實(shí)施高中語文核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐探究鄭高容;106-109

鑒定式案例分析法融入法律碩士民法教學(xué)的實(shí)踐研究王釗陽;林琦;110-113

“誤差理論與數(shù)據(jù)處理”教學(xué)探索李芳;114-117

電力電子課程思政元素挖掘方法探析楊鳴凱;嚴(yán)寒冰;莊慧敏;熊皚;118-121

淺談高職院校護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用——以心肌細(xì)胞的生理特性為例何金玲;盧靜;張娜;張業(yè)千;122-125

分層教學(xué)法在中高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的效能分析雙浪花;趙海霞;尤文;侯伯潤;126-129

課程思政融入高中人文地理教學(xué)的思考與探索——以人教版必修二“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”為例王婷婷;翟勝;130-134

新疆中等職業(yè)學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)”課程思政元素深度挖掘與應(yīng)用研究楊軍;溫強(qiáng);135-139

普通高中化學(xué)校本選修課程“‘化’說生活”開發(fā)的實(shí)踐研究魯銀芳;139-143

“四史”教育背景下中職歷史教學(xué)融入黨史教育的實(shí)踐探索王留晴;趙亞平;144-147

核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀教學(xué)策略探究吳碧琳;148-151

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用郎宇軒;152-155

核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究王金鶴;156-159

探索應(yīng)用型高校數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的有效路徑李茜;孫少林;160-163

關(guān)于ChatGPT對(duì)大學(xué)生思想政治教育的介入及應(yīng)對(duì)華園榕;164-167

數(shù)字化賦能高校新聞學(xué)專業(yè)課程思政教育的Citespace可視化研究戴鈺;周星星;168-171

研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下橋梁工程課程教學(xué)改革的實(shí)踐李光玲;張煜敏;蘭官奇;172-175

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在儀器分析教學(xué)中的應(yīng)用王軍;李婉珍;張偉偉;宋平;朱龍寶;葛飛;176-179

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程思政的教學(xué)改革研究張?zhí)?王英讓;180-183

大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育過程師生共同體范式探析——基于《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》對(duì)象性關(guān)系理論分析陸倩倩;凌唯釗;李一玉;184-187

人工智能賦能高校思想政治理論課話語傳播研究劉藝;188-191

基于區(qū)塊鏈的高校電子文件單套制歸檔及管理策略研究孫曼利;顧煒江;秦雪;方瑩;192-196

“園林植物病蟲害識(shí)別與防治”在線開放課程的實(shí)證研究艾娟;196-200

淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中化學(xué)高效課堂中的應(yīng)用王村;201-204

社會(huì)熱點(diǎn)事件下的網(wǎng)絡(luò)熱詞及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政的啟示劉博;賈童謠;205-208

杜威興趣觀的內(nèi)在意蘊(yùn)、教育價(jià)值與實(shí)踐啟示師曉然;209-212

失能老年人家庭照顧者照顧需求研究進(jìn)展盧丹艷;李艷;鄧曉燕;李森立;213-217

智能體推動(dòng)人腦涌現(xiàn)：走出知識(shí)搬運(yùn)鄭富;孫婉寧;218-222

酒店服務(wù)英語的特點(diǎn)與應(yīng)用研究梁志冬;223-226

文化育人視域下高職院校大學(xué)生思想政治實(shí)踐教育作用力提升探究王需;227-230

高職院校大學(xué)生思想政治理論課獲得感研究盧琳;231-234

促進(jìn)“心育”發(fā)展：淺談“多管齊下”開展的中小學(xué)心理健康教育工作中遇到的問題及解決建議傅元;235-238

傳統(tǒng)文化下的高中語文核心素養(yǎng)構(gòu)建與人格塑造劉申梅;239-242

腫瘤患者放化療后家庭營養(yǎng)干預(yù)采用常規(guī)營養(yǎng)管理聯(lián)合口服營養(yǎng)補(bǔ)充效果認(rèn)識(shí)邵華;陳會(huì)云;楊永紅;243-246

具身哲學(xué)視域下的康復(fù)治療整體觀念探析劉昕;蔡祎昀;247-250

高血壓患者藥物依從性影響因素的研究進(jìn)展張姣;馬容;林容;姜夢(mèng)瓊;姚玉梅;劉濂;251-255

CBL聯(lián)合MDT教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教中的應(yīng)用許文杰;王楓;256-259

“藥學(xué)服務(wù)”實(shí)訓(xùn)課PEIL-TBL-翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐楊延音;鄧慶華;蔣紅艷;260-263

CPTR教學(xué)模式在血液病教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用朱凱;劉林;許珂;王蒙;譚云;264-267

“三全育人”視域下中醫(yī)藥院校研究生就業(yè)技能提升的探索研究李楠;李子鳴;王利;許珊;268-272

“雙優(yōu)”背景下中職學(xué)?！半p師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)李緣忠;273-276

幼兒教師勝任力：內(nèi)涵、測(cè)量及影響因素唐卓;277-280

新商科背景下高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)研究陳碧燕;281-284

應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念下電氣類專業(yè)課程教學(xué)改革與思政建設(shè)研究張煌;王常順;韓耀振;285-288