優(yōu)勝從選擇開始,我們是您最好的選擇!—— 中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)
0373-5939925
2851259250@qq.com
我要檢測 我要投稿 合法期刊查詢

《山東青年》雜志 月刊 社科類 省級優(yōu)秀刊物

作者:中州期刊12-baidu.cn來源:《山東青年》日期:2012-08-31人氣:2557

《山東青年》是由共青團山東省委主辦的社科類期刊。國際刊號 ISSN1004-0927,國內(nèi)刊號 CN37-1019/C。為了進一步強化本刊的理論深度,擴大本刊在青年學者之中的影響,現(xiàn)向各級黨政理論工作者、各級教師、博士生、研究生及有志于青少年教育和研究的社會各界有識之士征稿。

山東青年

山東青年

本刊所設欄目:學術(shù)探索、理論擷英、教育在線、德育論壇、課堂與教學改革、教育心理研究、管理與創(chuàng)業(yè)、文史哲研究、法制經(jīng)緯、青年學苑、青少年研究、藝術(shù)空間、新體壇、政治思想工作等。       

投稿須知:
一、來稿須是未經(jīng)發(fā)表的學術(shù)論著,請勿一稿多投。
二、文稿內(nèi)容包括:[文題][作者姓名][作者單位][文摘][關鍵詞][正文]和[參考文獻]等,以4000字左右為宜,有關書寫格式、標點符號、數(shù)字用法、圖表樣式、行文規(guī)范均應符合國家標準。
三、文稿應具有真實性、科學性和實用性,論點鮮明,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,結(jié)論準確,層次分明,文字簡練。
四、來稿文責自負,請自留底稿,本刊不再退稿。依照《著作權(quán)法》有關規(guī)定,本刊擁有刪改權(quán),如不同意請注明。
五、所有來稿本刊會盡快審閱并給予答復,如果一個月內(nèi)收不到用稿通知,請作者自行處理。
六、投稿郵箱:jyltbjb@126.com      社址:濟南市山大路11號,郵編:250013
七、文章發(fā)表后,將被萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄,如不同意上網(wǎng)傳播,來稿時請注明。
八、本部將在各級團委、團支部工作人員及各大學研究生院中,招聘組稿編輯(兼職),有意者,請將個人簡歷發(fā)送到:jyltbjb@126.com樣刊備索。

《山東青年》雜志目錄:
1 核工業(yè)行業(yè)價值觀核心內(nèi)涵及其制度化弘揚 龍曉芳
2 國有商業(yè)銀行經(jīng)營中“四位一體”道德風險防范研究 黃志斌
3 大類培養(yǎng)模式下低年級學生心理健康教育模式初探 費蘭蘭
4 大學新生消費行為和消費心理的調(diào)查研究——以武漢紡織大學為例 杜小艷,竇綠葉,稅珍珍,王斐
5 新時期雷鋒精神的價值思考 趙冠軍,郭子瑋
6 本科新生在學習中存在的主要問題及對策研析 郭江濤,沈穎達,謝僉
7 高師非師范生專業(yè)認同感調(diào)查——以山西師范大學為例 李杰偉
8 高校外教聘用和管理探討 王蘊
9 高等學校培養(yǎng)目標中德與才關系探析 王磊,陳晨
10 關于建設服務型高校黨組織的調(diào)查與思考——以汕頭大學為個案研究 徐麗芳,江文琳,余珊燕
11 淺談高校基層院系團學工作的缺陷與對策 肖明寧
12 高校思想政治理論課教學中拓展中華元典中的生命敬畏觀教育研究 凌敏杰
13 初中英語教學中如何提高學生素質(zhì) 陳飛飛
14 中美課堂教學提問探析 劉芳芳
15 兩堂課讓我想到了素質(zhì)教育 方孫斌
16 大學生深度輔導工作的分析與研究 管笛
17 近期日本兩次研究生教育政策特點淺析 劉文敬
18 初中語文課堂教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì) 范裕英
19 如何有效發(fā)揮多媒體在初中英語教學中的應用 馮婉玲
20 優(yōu)化解題思路提升高考復習效率 韓素芬,任偉芳

網(wǎng)絡客服QQ: 沈編輯

投訴建議:0373-5939925????投訴建議QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主編、文章高手,可通過郵件合作)

地址:河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段266號中州期刊聯(lián)盟 ICP備案號:豫ICP備2020036848

【免責聲明】:中州期刊聯(lián)盟所提供的信息資源如有侵權(quán)、違規(guī),請及時告知。

版權(quán)所有:中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)

關注”中州期刊聯(lián)盟”公眾號
了解論文寫作全系列課程

核心期刊為何難發(fā)?

論文發(fā)表總嫌貴?

職院單位發(fā)核心?

掃描關注公眾號

論文發(fā)表不再有疑惑

論文寫作全系列課程

掃碼了解更多

輕松寫核心期刊論文

在線留言