《圖書館論壇》雜志 月刊 圖書館情報類中文核心期刊 CSSCI南大核心期刊（含擴展版）

《圖書館論壇》（月刊）創(chuàng)刊于1981年，是我國圖書情報學核心期刊，由廣東省文化廳主管、廣東省立中山圖書館主辦，是社會科學學術理論類期刊。榮獲先后3次評為中國優(yōu)秀圖書館學期刊；廣東省第二屆優(yōu)秀社科期刊、中國圖書館學情報學核心期刊。

《圖書館論壇》是集學術性和實踐性于一體的綜合性圖書情報學期刊，一方面注重基礎理論研究，反映我國圖書情報學研究最新成果；另一方面重視實踐研究，報道、交流和推廣業(yè)界新成果、新技術、新經驗以及國內外業(yè)界動態(tài)，展示我國圖書館建設的最新成就。追求學術質量，注重導向性、創(chuàng)新性和可讀性。

基本信息：

刊名：圖書館論壇

曾用刊名：廣東圖書館學刊

主辦單位：廣東省中山圖書館

出版周期：月刊

ISSN：1002-1167

CN：44-1306/G2

出版地：廣東省廣州市

語種：中文

開本：大16開

郵發(fā)代號：46-127

創(chuàng)刊時間：1981

《圖書館論壇》影響因子:

(2019)復合影響因子：2.138

(2019)綜合影響因子：1.695

《圖書館論壇》被以下數據庫收錄：

JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)(2018)

CSSCI 中文社會科學引文索引(2019-2020)來源期刊(含擴展版)

北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊： 

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;

《圖書館論壇》期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊;

《圖書館論壇》欄目設置：

理論研究、古籍保護學科建設、閱讀推廣、他山之石等

《圖書館論壇》投稿須知：

1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。

6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

《圖書館論壇》錄用文章題目：

專題：安康市“國家公共文化服務體系示范區(qū)”創(chuàng)建研究  聚焦鄉(xiāng)村 創(chuàng)特創(chuàng)優(yōu) 打造貧困山區(qū)公共文化服務“安康樣板”   王軍; 1-2 

回歸鄉(xiāng)村文化發(fā)展的歷史邏輯：安康市鄉(xiāng)村文化建設“三改革”制度設計概述   段小虎; 3-7+22 

鄉(xiāng)村文化再生產的秩序重構   閆小斌;范紅;閆毅; 8-14 

鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化治理體系的現代性構建   李晶; 15-22 

理論研究  面向未來的公共圖書館問學問道   王世偉; 23-29 

圖書館轉型的話語構建   涂志芳; 30-38 

社會認識層次論：一個圖書館情報學基礎理論框架的檢驗   周文杰; 39-46 

知識付費何以可能：一種基于行為經濟學的分析路徑   何易;劉彥芝;王錚; 47-54 

專利被引證數與專利價值關系研究的再驗證   張克群;孫泓;耿筠;周為; 55-62 

知識產權生態(tài)鏈下的高校知識產權信息服務平臺構建   冉從敬;宋凱;何夢婷;趙倩蓉; 63-72 

感知示能性視角下的公眾科學項目平臺界面和交互體驗特征比較   王開;趙宇翔;孫曉寧; 73-83 

民國時期的圖書館展覽   王超; 84-91 

李芳馥圖書館生涯考辨   鄭錦懷; 92-100 

古籍保護學科建設  古籍保護學科建設研究：背景、現狀及空間   張靖;劉菡; 101-106 

古籍保護學科建設核心議題述評   周旖;趙心;劉菡;張靖; 107-114 

國內外古籍保護研究議題及其比較   劉菡;牛迎卜;周旖; 115-123 

閱讀推廣  概念書店參與公共閱讀服務供給研究   李菲;柯平;王溪;郝廣碧; 124-130+177 

繪本親子互動閱讀中的“支架”類型及其影響因素   馬蘭慧;明均仁; 131-138 

中小學生數字閱讀推廣的困境與突破   彭嗣禹;陳潤好; 139-146 

日本兒童閱讀推廣的長效促進機制   張麒麟;姜霖; 147-155 

他山之石  國外電子健康領域用戶行為研究   張坤; 156-166 

美國公共圖書館代際項目的認知調查   苗美娟; 167-177