解決限制小學體育發(fā)展的對策

（一）充分認識小學體育在素質教育中的重要性
學校的各級領導要充分認識到小學體育在素質教育中的重要性，不斷加強對學生的體育素質教育，嚴格按照國家教育部的規(guī)定，每周開足3節(jié)體育課，并且要對小學生開展體育理論知識教育。同時，政府和各級教育部門還要加大對學校的監(jiān)督和管理力度，及時了解和掌握學校體育教育的發(fā)展狀況。學校領導要擺正體育教育在學校教育中的位置，將體育教育列入學校工作的重點內容。要確保體育教學質量，為真正實現素質教育的整體目標而充分發(fā)揮小學體育教育的基礎性作用。
（二）打造一支強有力的體育教師隊伍
各級教育部門和學校領導要充分了解目前小學體育教師的現狀，建立有效的激勵措施，吸引一些高學歷、有能力的教師投入到教師隊伍中來，不斷促進小學體育教師隊伍的壯大。在體育教師的任用方面，一定要保證教師的質量，對教師的學歷以及綜合素質進行全面的評估。另外，要經常對體育教師進行培訓，不斷增強他們的綜合素質，同時采取有效的激勵機制，鼓勵教師提高自身的素質，始終明確自己作為一名人民教師應該有的素質和能力，將培育人才當作自己畢生的事業(yè)。
（三）完善體育設施和教學內容
完備的體育設施，是保證體育教學能夠順利進行的基礎，也是提高小學體育教學水平的有效途徑。教育部門和學校領導要重視對體育場地、體育設施的購置。完善的體育設施條件能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛體育的優(yōu)秀品質。只有體育設施的完善，才能保證體育教學的內容多樣化，告別傳統(tǒng)體育教學中教育內容呆板無趣的局面。
體育素質的培養(yǎng)需要經歷一個漫長的發(fā)展過程，培養(yǎng)綜合素質全面發(fā)展的人才也需要一個循序漸進的過程。因此，為了培養(yǎng)出更加完善和全面的綜合素質人才，就要堅持體育教育從小學抓起。