《上海教育科研》雜志 月刊 教育類中文核心期刊（2017版）

《上海教育科研》雜志堅(jiān)持面向普教、面向基層、面向教師；注重學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，刊登上海和各地教育理論研究、教育改革的最新動(dòng)態(tài)和科研成果，成為教師了解教育改革與科研最新動(dòng)態(tài)的窗口，是在國(guó)內(nèi)教育界享有一定聲譽(yù)的全國(guó)中文核心期刊。

基本信息：

刊名：上海教育科研

ShanghaiResearchonEducation
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
周期：月刊
出版地：上海市
語種：中文
開本：16開
ISSN：1007-2020
CN：31-1059/G4
郵發(fā)代號(hào)：4-720

影響因子：
復(fù)合影響因子：0.385
綜合影響因子：0.190

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：上海教育科研
曾用刊名：教育科研情況交流
創(chuàng)刊時(shí)間：1981

核心期刊：

中文核心期刊(2017) 

中文核心期刊(2014) 

中文核心期刊(2011) 

中文核心期刊(2008) 

中文核心期刊(2004) 

中文核心期刊(2000) 

中文核心期刊(1996) 

中文核心期刊(1992)

投稿要求：
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。
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4、編輯部對(duì)來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶?。論文發(fā)表后，贈(zèng)當(dāng)期雜志1-2冊(cè)，以供用途。

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錄用文章選題：
1.基礎(chǔ)教育如何走出功利主義的怪圈 吳遵民
2.改革義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的理性抉擇——關(guān)于上海市試行學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)體系的思考 陳效民
3.基于國(guó)際比較的區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式研究 王珊
4.“以證據(jù)為中心”的教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)模式簡(jiǎn)介 馮翠典
5.我國(guó)小學(xué)教育資源配置水平評(píng)價(jià)及區(qū)域差異研究 謝蓉，孫玫璐
6.教人民開天眼的通人——教育家原型 畢世響
7.視界轉(zhuǎn)換:重新認(rèn)識(shí)杜威 丁永為
8.教學(xué)是認(rèn)識(shí)活動(dòng)還是實(shí)踐活動(dòng)——論教學(xué)及其過程的本質(zhì) 燕國(guó)材
9.我與朱小蔓的合作研究 梅仲孫
10.1985～2011年我國(guó)學(xué)生羞恥感研究述評(píng)——基于CNKI文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)與分析 楊英
11.圖式與圖式的獲得及其對(duì)教育教學(xué)的啟示 張靜，吳慶麟
12.教師意象在實(shí)習(xí)前后的變化——師范生實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展的個(gè)案研究 潘國(guó)文，羅丹
13.教師個(gè)人課題研究新探 陳進(jìn)
14.教研背景下的“個(gè)人課題”研究指導(dǎo) 唐德海
15.“顛倒的教室”:美國(guó)教育新景象 王長(zhǎng)江，李衛(wèi)東
16.流動(dòng)兒童生命態(tài)度特征的調(diào)查研究 朱利娜
17.鄉(xiāng)土地理教材的開發(fā)與應(yīng)用 蔡梅
18.“星星論語”校本課程的建構(gòu)與思考 馮愛東
19.曹操是個(gè)什么樣的人?——基于“事情本身”的課程理解觀 張偉，楊道宇
20.論教師的作業(yè)哲學(xué) 郭紅霞