《新課程導學》雜志 旬刊 省級教育類期刊

《新課程導學》雜志是由貴州人民出版社主管、主辦，貴州省教育科學院協(xié)辦的教育類期刊。全國公開發(fā)行?？冢貉４?6開本，96頁?！缎抡n程導學》雜志為中國知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫收錄期刊，屬《萬方數(shù)據(jù)》數(shù)字化期刊群收錄期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊。

基本信息：

刊名：新課程導學
主辦：貴州人民出版社
周期：旬刊
出版地：貴州省貴陽市
語種：中文;
開本：大16開
ISSN：1673-9582
CN：52-1148/G4
郵發(fā)代號：66-75

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：新課程導學
創(chuàng)刊時間：2008

《新課程導學》主要欄目：
【教育熱點與爭鳴】【課程改革與創(chuàng)新】【教學設計與策略】【教育案例與評析】【教育敘事與反思】【教材教學與研究】【師資建設與培訓】【信息技術(shù)與教育】【思想政治與德育】【藝術(shù)教育與美育】【備課資訊與拓展】

《新課程導學》來稿須知：
1.稿件應理論聯(lián)系實際，避免空談。來稿必須是作者原創(chuàng)作品，嚴禁網(wǎng)上下載或它形式的抄襲。力求內(nèi)容精要，表達簡明流暢。
2.來稿用WORD軟件錄入，用電子郵件的“附件”投寄。以下內(nèi)容請逐一注明，不能缺漏：作者姓名   工作單位  通訊地址  郵編  聯(lián)系電話  子郵箱地址
3.作者文責自負，自留底稿，請勿一稿多投。

《新課程導學》錄用文章題目：

教育論文  低年級教學如何基于學生的經(jīng)驗開展數(shù)學學習   董文云; 7+9

淺析深度教學在初中數(shù)學課堂教學中的應用   盧江燕; 8-9

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的有效滲透   郭珊娜; 10-11

構(gòu)建真實鮮活的“兒童課堂”   朱琳; 12+14

堅守師者初心 追尋教育幸福——記我的歷史教育敘事   曹曉煒; 13-14

依托傳統(tǒng)文化的歷史校本課程資源與開發(fā)   劉鑫; 15+17

借助開源資源 開展編程教育   李海磊; 16-17

淺析校園足球訓練對小學生團隊合作和情緒調(diào)節(jié)的影響   張來碩; 18

核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學新探索   周健平; 19

新課改小學數(shù)學趣味性教學策略研究   張艷; 20

培養(yǎng)初中生道德與法治核心素養(yǎng)之門徑   袁紅燁; 21

在閱讀中“引燃”學生的創(chuàng)新思維   趙承; 22

論小學體育游戲創(chuàng)編的方法   辛貴軍; 23

以問題為導向的初中歷史課堂教學模式探究   姜杰雄; 24

農(nóng)作物在創(chuàng)新型物理實驗中的妙用   郭鄰; 25

立足審美角度，深化初中語文小說教學探究   徐婷婷; 26

探討課外閱讀在語文作文教學中的重要性   王南屏; 27+43

淺談陶行知教學做合一思想對小學英語教學的啟示   趙蕾; 28

淺談小學科學的機器人制作教學   王文斌; 29

高中英語申辯式思維能力培養(yǎng)芻談   王永江; 30

小學低年級學生構(gòu)圖能力培養(yǎng)策略探微   王晨晨; 31

小學班主任德育教育工作的策略   宋靜靜; 32

淺談小學語文古詩文教學   田靜; 33

論中學生正確價值判斷與價值選擇能力的培養(yǎng)   李迎; 34-35

深入淺出，讓數(shù)學概念教學回歸本質(zhì)   袁櫻; 36

高中物理中動量守恒教學策略探析   王建國; 37

如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力   趙蘇雅; 38

初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的策略探究   唐錫峰; 39

班主任如何做好少年君子品質(zhì)教育   劉偉; 40

初中文言文高效課堂模式探微   張凱香; 41

初中地理人地協(xié)調(diào)觀念培養(yǎng)之我見   計葉峰; 42-43

基于合作的語文錯題資源的利用研究   黃建英; 44

談小學數(shù)學深度學習的教學策略   黃永堅; 45-46

基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學策略探討   黃琪; 47

合作學習模式在小學語文教學中的應用研究   朱楠楠; 48

小學低學段數(shù)學趣味性教學策略分析   錢小松; 49+56

在初中語文教學中如何能夠觸摸語文素養(yǎng)的質(zhì)感   皇甫常延; 50

小學生數(shù)學模型思想的研究   王金花; 51

淺析高中英語教學滲透陶行知教育思想   劉星星; 52

“一課一題”視域下的小學數(shù)學課堂教材策略探微   莊周建; 53

小學數(shù)學課堂深度學習的幾點思考   顧艷萍; 54

生本視域下的高中地理學科核心素養(yǎng)教學實踐   周曉英; 55-56

新課標下小學語文課前預習的有效性提升方法   楊瑩; 57

小學英語小班化有效教學法的探究   高燕; 58

游戲化教學模式在初中數(shù)學教學中的應用   宋開寶; 59

高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力   張敬忠; 60

論高中地理學科之學科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的途徑   傅遠峰; 61

如何從生活角度進行初中語文教學   馬忠林; 62

利用地方資源開展豐富多彩的美術(shù)課堂教學研究   高靜; 63

高中數(shù)學教學中示錯教學策略的巧妙應用分析   賀煥華; 64

拓展小學語文閱讀教學的途徑研究   王媛媛; 65

色彩教學在小學美術(shù)教育中的實施   何增榮; 66

生物教學中優(yōu)等生小組活動問題與對策的研究   閆蓓蓓; 67

翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中物理學案導學新模式探析   施小葉; 68

談初中物理實驗反思中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力   曹江; 69

初中數(shù)學課堂練習分層設計的思考   姜曉輝; 70

淺談朗讀在小學語文教學工作中的重要性   羅彥榮; 71

應用學習進階理論，提升物理分層教學有效性   曹健清; 72

潛移默化，潤物無聲——小學班主任德育工作之我見   沈麗佳; 73

小學勞技課堂教學與多媒體技術(shù)的融合策略   徐曉梅; 74

基于“學生活動設計”的初中生物高效課堂研究   顧華; 75+88

論初中數(shù)學教學中問題導學法的應用策略   胡劍; 76

設計微課輔助教學，優(yōu)化物理概念學習——初中物理概念類微課的設計原則及應用案例   丁新峰; 77

培養(yǎng)學生能力 提升體育素養(yǎng)   韓良兵; 78

善于構(gòu)建“少教多學”的現(xiàn)代文閱讀教學模式   秦愛燕; 79

快樂作文“真善美”   蔣芙蓉; 80

運用初中物理實驗教學激發(fā)學生學習興趣的思考   王紅娟; 81

基于歸納演繹能力培養(yǎng)的道德與法治課構(gòu)建   溫紀康; 82-83

感受英漢思維碰撞，避免英漢思維摩擦   張敏潔; 84

關(guān)于中學道德與法治課程中體驗式教學的應用與分析   張順發(fā); 85

初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問能力   鄒婷婷; 86

淺談國外家庭教育在我國實踐中的借鑒和啟示   周越; 87-88

高中英語教學中母語文化缺失問題及對策研究   王思遠; 89

初中生英語聽力能力提升的有效途徑   楊書芹; 90

讓足球游戲在小學體育課上綻放光芒   林小健; 91

基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略的實施   劉麗燕; 92

高中政治課堂教學情境創(chuàng)設的探究   姚孝建; 93

開展支架式教學，培養(yǎng)英語思維品質(zhì)   汪雪; 94

加強互動，提升音樂賞析能力   朱婷; 95

小學道德與法治的實踐活動技巧   郭越; 96+98

拓展課外閱讀的深度與廣度——以閱讀《窗邊的小豆豆》整本書為例   秦菊芳; 97-98