優(yōu)化策略，融資手段，創(chuàng)新效率

隨著新課改的不斷深入，隨著對課堂教學(xué)的不斷反思，提高課堂教學(xué)的效率越來越顯得重要。
在課堂教學(xué)中，教師首先要將“情”和“趣”始終聯(lián)系在一起，這樣才能激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定情感基礎(chǔ)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，教師在施教過程中應(yīng)力求使教學(xué)環(huán)節(jié)異彩紛呈，教學(xué)方法新穎別致，教學(xué)手段千姿百態(tài)，教學(xué)語言幽默風(fēng)趣。其次，教師要想方設(shè)法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。因為動機是一種驅(qū)使人進行活動，從而達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)部動力。有了動機，學(xué)生就會自覺參與學(xué)習(xí)。同時教師還要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主人，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，形成自控能力和學(xué)習(xí)的能力，進而積極主動地學(xué)習(xí)。唯有這樣，才能提高教學(xué)效率。
蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上享受到沸騰的、多姿多彩的精神生活?！币驗橹挥性谶@樣的課堂上，學(xué)生才能感受到課堂中生命的涌動，才能全身心地投入；也只有在這樣的課堂上，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師才能在勞動中呈現(xiàn)出光輝與人性的魅力。”著眼于課標(biāo)，立足于文本，立足于人文性，優(yōu)化教學(xué)手段，豐富教學(xué)方式，伴著獨到的創(chuàng)新理念，我們就能奏出高效而又和諧的課堂教學(xué)音符。