中職學(xué)校思想教育工作問題與策略

近幾年，國家對中職學(xué)校思想教育工作十分關(guān)注，尤其是隨著教師年輕化趨勢的出現(xiàn)，中職學(xué)校對年輕教師思想教育工作更為重要。習(xí)近平同志說過：“加強(qiáng)我國青年教師隊伍思想政治工作建設(shè)，是國家在未來一段時間內(nèi)高校黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容。”中職學(xué)校向高?？待R，結(jié)合自身實際，將教師隊伍尤其是青年教師隊伍的思想教育工作作為中職學(xué)校黨政工作重點(diǎn)。加強(qiáng)中職學(xué)校教師隊伍思想政治建設(shè)，主要是關(guān)心中職教師，及時掌握教師的思想動態(tài)，深入細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，幫助青年教師在思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上全面進(jìn)步。

一、中職學(xué)校在思想教育工作方面面臨的問題

一直以來，中職學(xué)校都能夠充分認(rèn)識新形勢下教師思想教育工作的重大意義和價值，把中職教師的思想政治工作擺在突出位置。隨著信息時代的到來，多元文化思潮和價值觀念充斥了很多青年教師的頭腦，教師思想政治工作面臨了一些新情況和新問題。在一些青年教師中，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強(qiáng)，個別教師言行失范、不能為人師表等問題，也或多或少地存在急功近利、心浮氣躁的傾向。

從中職學(xué)校的角度講，教師思想政治工作方法比較傳統(tǒng)，沒有緊跟時代步伐，工作的形式單一、工作方法較少、針對性和實效性不強(qiáng)。思想教育工作也缺少一些硬件條件，比如經(jīng)費(fèi)投入不足等。需要通過創(chuàng)新教育理念和改善思想教育方法形成思想政治教育合力和長效機(jī)制。長期以來中職學(xué)校都比較重視引進(jìn)人才，但對人才的管理和培養(yǎng)力度不夠，中職學(xué)校思想政治教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。

由于教育層次不夠高，加大了思想政治工作的難度。思想教育工作沒有形成完整的科學(xué)系統(tǒng)，缺少相關(guān)體制機(jī)制約束，對教師的思想狀態(tài)把握不夠，思想教育工作的實踐性有待提高。思想教育工作一直局限于從宏觀上的管理，缺少細(xì)化的工作安排，沒有從微觀處著眼和分析問題，中職學(xué)校面向社會實踐，學(xué)校側(cè)重于學(xué)生的能力培養(yǎng)對于教師的教學(xué)水平要求較高，思想教育工作相對來說重視程度不足。

二、中職學(xué)校思想政治工作的改進(jìn)途徑

(一)以黨的建設(shè)為思想政治工作的核心

要做好思想政治工作就要再黨建方面下功夫，抓住黨的建設(shè)這個核心工作，從黨委至上而下逐層深入黨的思想理論學(xué)習(xí)。首先要在從領(lǐng)導(dǎo)層在思想上重視。重點(diǎn)著眼于青年教師的思想政治工作，吸收優(yōu)秀年輕教師入黨，做好黨員教育管理和服務(wù)工作，發(fā)揮模范教師的政治帶頭作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其次，加強(qiáng)黨支部建設(shè)。黨建工作專業(yè)化、多層次的開展，在優(yōu)秀教師中推選黨支部書記，從教師思想、工作和生活出發(fā)，探索和創(chuàng)新管理模式。第三，樹立典型，每年選出示范黨支部引領(lǐng)教師隊伍，建立對年輕教師的激勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性，激發(fā)教師愛黨愛校愛學(xué)生的情懷。

 (二)建設(shè)思想教育工作的長效機(jī)制

黨委組織、宣傳和教育工作部門協(xié)調(diào)配合學(xué)校的思想教育工作，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政齊抓，保障思想政治工作經(jīng)費(fèi)充足，建立一系列規(guī)章制度和工作條例。以思想教育工作的聯(lián)動機(jī)制來帶動和促進(jìn)長效機(jī)制。管理部門要形成合力，人事、教務(wù)、思政部門等要齊心協(xié)力，不能只顧該部門的眼前業(yè)務(wù)，要從大局著眼，全局著眼，把思想教育工作放在首要位置。開展座談會聽取教師的意見和建議，隨時把握教師的思想動態(tài)，對中央會議精神要深入學(xué)習(xí)，定期開展黨課培訓(xùn)，提高思想政治素養(yǎng)。將理論和實際相結(jié)合，提高中職學(xué)校的思想政治工作科學(xué)化水平。

 (三)把師德建設(shè)作為思想教育工作的重點(diǎn)

中職學(xué)校思想教育工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)首先要以政治理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過對十八屆四中全會的學(xué)習(xí)了解黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政方針，學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，在教育戰(zhàn)線為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)，開展形勢政策教育拓寬教師的政治視野。充分認(rèn)識到中職教育的重要性和中職教師需要完成的社會任務(wù)。潛心學(xué)術(shù)研究，積極探索教學(xué)方法，踐行師德規(guī)范，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以獨(dú)立的人格和操守樹人育人。

 (四)用社會實踐檢驗思想政治工作

中職學(xué)校的教育側(cè)重于職業(yè)技能，要把中職教師的專業(yè)和服務(wù)社會相結(jié)合，創(chuàng)造條件讓中職教師參與社會實踐，為中職教師搭建實踐平臺，特別是青年教師每年都要參加一次與教學(xué)相關(guān)的社會實踐活動。社會實踐對中職教師思想政治教育工作有著重大意義。針對年輕教師群體特點(diǎn)，組織開展青年教師社會實踐活動，鼓勵青年教師走出課堂、走向社會。實踐出真知。青年教師通過進(jìn)社區(qū)、下工廠、訪農(nóng)村，在實踐中進(jìn)一步知國情、懂社情、體民情，從而正確認(rèn)識國家前途命運(yùn)和自身社會責(zé)任。

三、思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化

現(xiàn)在的時代是自媒體時代，時代的網(wǎng)絡(luò)化、信息化打通了學(xué)校的信息通道，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入中職學(xué)校工作的方方面面。網(wǎng)絡(luò)化和信息化有利于思想政治工作的開展，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源整合，利用信息來開展學(xué)校思想政治工作有助于我們了解教育戰(zhàn)線前沿問題，使思想不斷更新，學(xué)習(xí)兄弟院校的相關(guān)工作經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡(luò)平臺搭建黨支部思想政治交流的橋梁。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中職學(xué)校教師工作學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使教師和教師，教師與學(xué)生之間的關(guān)系更為密切。鼓勵教師在課余時間通過互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽新聞，了解國家大事，掌握最新的教育教學(xué)動態(tài)，把最新的資源和知識傳輸給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)能夠擴(kuò)大課堂的開放度，不僅可以使教師開闊眼界，更能夠創(chuàng)新思維和理念，不斷進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。

思想教育工作可以利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳作用提高思想教育的時效性和覆蓋面。網(wǎng)絡(luò)被師生廣泛歡迎，中職學(xué)校應(yīng)該搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，引導(dǎo)教師和學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)道德建設(shè)和思想建設(shè)。微信、微視頻、QQ等渠道也是引導(dǎo)教師接受正能量的媒介。黨委要在網(wǎng)絡(luò)上牢牢把握政治方向，疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，讓正面的聲音覆蓋校園，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，師生資源共享，吸收企業(yè)、社會組織加入校園網(wǎng)絡(luò)，拓寬校園信息渠道，注重中職學(xué)校的文化建設(shè)，把宣傳教育、師德建設(shè)、社會實踐、政治理論、時事新聞等分別建立頁面，創(chuàng)新管理思維，引進(jìn)新的教育理念，打開思想政治教育工作的新局面。

另外，要創(chuàng)新中職學(xué)校思想教育的形式。從觀念文化教育、管理與法制教育、行為教育、物態(tài)文化教育等模式出發(fā)，然后從管理學(xué)的角度，采用多種教育手段，為思想教育工作計劃提供執(zhí)行的依據(jù)。健全思想教育組織管理手段，對思想教育過程中的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能進(jìn)行協(xié)調(diào)，并發(fā)揮各種職能的作用。實施思想教育要從管理手段、方法和內(nèi)容上創(chuàng)新，促使思想教育工作系統(tǒng)化、科學(xué)化，全面提高中職學(xué)校思想教育工作能力。增加中職學(xué)校思想教育實踐培訓(xùn)頻率，培訓(xùn)一定要有針對性并得出理論成果，真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的價值。

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