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媒介融合背景下民族音樂發(fā)展趨勢研究

作者:田亮來源:《視聽》日期:2015-04-06人氣:987

    隨著我國經(jīng)濟水平的日益提高,各族人民的生活質(zhì)量也越來越高,各種媒介設備逐漸走入人民生活。目前人們運用最普遍的多媒體設備就是電腦、手機、和移動存儲播放器。無線網(wǎng)絡的普及使手機逐漸成為各族人民的生活必需品,而移動存儲設備則由于能插U盤、連接USB數(shù)據(jù)線、播放多種格式的視頻及音頻文件、存儲量大但便于攜帶等特點,也被人們普遍使用。媒介設備的發(fā)展為電聲時代的來臨創(chuàng)造了契機,在這種媒介融合背景下,民族聲樂也逐漸受到影響,并呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。

一、 媒介融合背景下民族音樂傳承模式的發(fā)展

    民族音樂是特定民族人群理解世界和表達情感的音樂文化形式,它與各民族人民的生產(chǎn)、禮教和生活有著密切聯(lián)系,蘊含了各民族的音樂藝術個性特點,由各族人民自覺地傳承和弘揚。面對面的口授心傳是傳統(tǒng)的民族音樂傳承形式,各族人民在與朋友、同伴和長輩的音樂交流中,受到感染,進而通過親自實踐,掌握音樂的節(jié)奏和韻律,進行傳承和傳播。但媒介融合背景下,民族音樂的傳承模式逐漸發(fā)生了改變,音樂傳承不再以人為載體,而是通過手機、電腦和移動設備等媒介設備進行傳播,人們不再需要面對面的口授心傳,而是使用電腦、手機、U盤、DVD 、VCD等設備進行記錄和整理,這使得民族音樂傳播的覆蓋面更加廣闊,打破了傳統(tǒng)傳承模式的局限性。此外,由于民族音樂多為各族人民在勞作和生活中即興創(chuàng)作和演唱,存在較大的隨意性,靈感過后人們便容易忘記所唱的內(nèi)容和旋律,因此,嚴重影響了民族音樂的傳承,現(xiàn)代媒體設備則可以有效改變這種狀況,人們在歌唱時可以用手機、移動存儲設備等便攜式媒介設備,及時記錄下來,這使民族音樂的創(chuàng)作在空間和時間上都取得了更大的自由性和穩(wěn)定性。在這種背景下,民族音樂的傳承必將朝著范圍更廣、內(nèi)容更豐富、風格更多變的方向發(fā)展。

二、 媒介融合背景下民族音樂審美觀念的發(fā)展變

    由于各族人民的風俗習慣和生活環(huán)境存在較大的差異,因此他們在對音樂的審美上有著各自不同的標準,但在媒介融合背景下,各族人民逐漸接觸到外界信息和音樂藝術形式,音樂審美觀念逐漸產(chǎn)生了改變。人們通過電視欣賞到更多的音樂作品,通過手機和電腦了解到來自全世界的音樂知識和理念,藝術審美觀逐漸改變,開始逐漸吸收其他民族的音樂元素,并對本民族音樂進行加工和改編,形成了新的民樂形式,這種新民樂的出現(xiàn)一方面豐富了民族音樂的意蘊內(nèi)涵和表達形式,另一方面也擴大了民族聲樂的傳播范圍,增強了民族聲樂的包容性和感染性。例如,無線網(wǎng)絡普及環(huán)境下,各族人民可以將本民族的音樂錄制成音頻或視頻,進而進行flash動畫加工,搭配圖片和動畫,使之更加生動可感,然后上傳到相關的視頻網(wǎng)站,全國甚至全世界人民就可以共同欣賞和分享,這不僅擴大了民族音樂的影響力,而且也會使欣賞視頻的人產(chǎn)生音樂審美上的變化。調(diào)查顯示,目前許多非本民族音樂逐漸進入各族人民的生活,并受到人們的喜愛,許多少數(shù)民族歌手認為這些新的音樂形式更易于表演,且更受歡迎,例如,哈尼族人民將陜北民歌《擁軍秧歌》用本民族語言演唱,搭配本民族舞蹈,顯得更加生動感人;楚雄黎族的左腳調(diào)也在新媒體背景下逐漸引入流行元素,用新的曲調(diào)進行翻唱,受到大家的喜愛和傳唱??梢?,在媒介融合背景下,各族人民受到各種音樂元素的影響,審美觀念也逐漸發(fā)生改變,人們不再向往古樸、自然、原始的傳統(tǒng)音樂審美元素,而更傾向于流行音樂的審美理念。

三、 媒介融合背景下民族音樂價值觀念的發(fā)展

    在媒介融合背景下,手機、電腦、電視機、網(wǎng)絡逐漸出現(xiàn)在各族人民生活中,這一方面使各族人民對外界有了更多地了解和認識,另一方面也使各民族,尤其是少數(shù)民族的文化受到外界的關注。例如,當前,許多旅游節(jié)目都到少數(shù)民族地區(qū)進行采風,并介紹當?shù)氐奶厣魳肺幕藗冊谟^看節(jié)目時,就會對當?shù)氐拿褡逡魳愤M行了解和關注。此外,一些電視音樂節(jié)目選拔賽,也為民族音樂提供了展示的舞臺,在《星光大道》、《中國好聲音》等節(jié)目中就出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的民族音樂演唱者,這無疑加深了人們對民族音樂的認識,提高了民族音樂的價值。增強了少數(shù)民族人民在音樂藝術上的自豪感,增強對本民族音樂文化的認同感,進而自覺繼承和發(fā)揚民族音樂。

    綜上所述,在媒介融合背景下,民族音樂產(chǎn)生了新的藝術特點,同時也產(chǎn)生了新的發(fā)展方向,多媒體的普及讓少數(shù)民族音樂受到了外界的影響,逐漸吸收外界音樂元素,對本民族音樂進行再次加工和創(chuàng)作,形成新的音樂形式。另一方面,也使更多的人認識和了解了少數(shù)民族的音樂藝術,對之進行研究和傳播,這從某種意義上改變了民族音樂的傳承方式。總之,媒介融合背景下,民族音樂在審美觀念、音樂價值觀念和傳承模式上都發(fā)生了重要改變,我們應對這種發(fā)展改變加以研究,進而引導民族音樂朝著更好的方向發(fā)展。

參考文獻

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2.李方晴.姜曉華.美育與學校教育 [M] 北京理工大學出版社,2004

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