新媒體在推廣社會(huì)教育傳播活動(dòng)中的必要性

對(duì)社會(huì)教育和新媒體來(lái)說(shuō)，在推廣社會(huì)教育傳播活動(dòng)中合理利用新媒體具有必要性，具體表現(xiàn)在社會(huì)教育傳播活動(dòng)需要新媒體，新媒體具有傳播社會(huì)教育信息的功能和職責(zé)兩方面。

（一）社會(huì)教育傳播活動(dòng)需要新媒體

在影響傳播效果的因素中，一個(gè)重要的因素是傳播媒介。在社會(huì)教育傳播活動(dòng)中，教育媒體的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家庭教育和學(xué)校教育這兩種傳播活動(dòng)，社會(huì)教育傳播活動(dòng)需要新媒體是毋庸置疑的。

1.網(wǎng)絡(luò)說(shuō)服理論對(duì)教育傳播的啟示

斯坦福大學(xué)傅戈博士提出Captology一詞用以表示計(jì)算機(jī)科技（Computer）與勸誘、說(shuō)服（Persuasion）這兩個(gè)領(lǐng)域重疊帶來(lái)的技術(shù)影響——?jiǎng)窕缘挠?jì)算機(jī)應(yīng)用。與紙媒、廣電等傳統(tǒng)媒介相比，數(shù)字科技的互動(dòng)效果更加明顯，數(shù)字科技可以化生出不同的角色與模式，在不經(jīng)意中達(dá)到勸化目的。由計(jì)算機(jī)勸服理論得出的啟發(fā)是，社會(huì)教育傳播正經(jīng)歷從傳統(tǒng)的單向傳播到為網(wǎng)絡(luò)提供更多選擇來(lái)說(shuō)服受教育者向新媒體主動(dòng)索求的轉(zhuǎn)向。③因此，在數(shù)字技術(shù)普及程度高的今天，利用新媒體進(jìn)行社會(huì)教育傳播是很有必要的。

2.無(wú)尺度空間與教育傳播

因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)擁有無(wú)限龐大的信息儲(chǔ)量，美國(guó)圣母大學(xué)的物理學(xué)教授A-L·鮑勞巴希及其研究小組認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)尺度（Scale-free）空間。作為無(wú)尺度空間，網(wǎng)絡(luò)擁有兩大特征：集散化和聚類效應(yīng)、小世界網(wǎng)絡(luò)。④集散化和聚類效應(yīng)是指雖然網(wǎng)絡(luò)中的信息是無(wú)限多的，但并非隨機(jī)分布，而是以相關(guān)主題為集散節(jié)點(diǎn)，形成若干信息集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)的信息交流是方便快捷的。小世界網(wǎng)絡(luò)是指在網(wǎng)絡(luò)中，A信息到B信息的距離較短，根據(jù)A-L·鮑勞巴希等人的計(jì)算，任意兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接次數(shù)不超過(guò)21。⑤這兩個(gè)特征保證了雖然面對(duì)的是無(wú)尺度的空間，但在搜索信息時(shí)能夠快速、有效地實(shí)現(xiàn)。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，在信息化的教育傳播環(huán)境中，傳播形式出現(xiàn)了小眾化、個(gè)性化、多元化、互動(dòng)性、非線性等新特征，而新媒體能夠滿足信息時(shí)代的傳播需求。因此，在社會(huì)教育傳播活動(dòng)中使用新媒體是必要的。

3.新媒體已深度嵌入社會(huì)生活

新媒體使用者的數(shù)量呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人成為了新媒體的重度使用者，新媒體已經(jīng)深度嵌入了社會(huì)生活，新媒體正在逐漸改變著人們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，甚至是思維習(xí)慣、生存習(xí)慣。新媒體逐步成為人類各種活動(dòng)中不可或缺的重要部分，其重要程度已經(jīng)使社會(huì)教育傳播活動(dòng)不能忽視其重要作用。

（二）參與社會(huì)教育傳播活動(dòng)是新媒體的功能和職責(zé)

施拉姆將傳播的功能分為四種，即傳遞信息、引導(dǎo)輿論、教育功能和提供娛樂。由此可以推論，作為傳播活動(dòng)中的行為主體——媒體也具有教育的功能。另外，媒體作為社會(huì)公器使用著社會(huì)資源，因此具有一定職責(zé)，教育是其中之一。

傳播活動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的影響可以分為短期和長(zhǎng)期兩種，長(zhǎng)期影響中有一種是使社會(huì)成員間產(chǎn)生知溝，即社會(huì)成員間的經(jīng)濟(jì)條件等差異會(huì)造成知識(shí)水平的差異。在信息時(shí)代，新媒體的出現(xiàn)和普及是促使知溝加深的重要因素之一，因?yàn)槭褂眯旅襟w的經(jīng)濟(jì)要求和知識(shí)要求都比傳統(tǒng)媒體更高，在此條件下，新媒體需要加入社會(huì)教育傳播活動(dòng)中，通過(guò)自身的教育功能縮小社會(huì)成員間的知溝，這是新媒體的職責(zé)。

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