高中英語教學中現存的弊端及對策

在我國，英語課程不僅貫穿于整個九年義務教育，在大學里英語仍然是專業(yè)基礎課程。因而英語學習在中學階段的重要性是可想而知的。而且英語在課堂教學方面也進行了許多改革和創(chuàng)新，使得英語課堂教學富有生機，學生們有更高的興趣來進行英語學習。但現在的中學英語教學仍存在一定的弊端，需要教師們在實際的教學工作中進行解決

1、高中英語教學中存在的弊端

1.1、現代媒體濫用

在新課改的總體要求下，教師們走進又一誤區(qū)：新課改和多媒體使用劃等號。認為，新課改離不開多媒體的使用，從而導致現代媒體使用泛濫，產生多媒體使用流于形式的現象。一位教師上公開課，執(zhí)教內容是模塊六第一單元的導入部分。

該教師首先用多媒體展示相聲大師馬三立、侯寶瑞、姜昆、馬季等在臺上說相聲，觀眾開懷大笑的場景，而引入新課Laughter is good for you.暫且不論這個環(huán)節(jié)多媒體的使用是否有效，而接下來，執(zhí)教教師有多媒體幻燈片展示了課本上的畫面，然后一個個看圖問題，看似多媒體的使用讓學生積極參與課堂，讓學習氣氛濃厚活躍，學生的主體地位得到凸顯。但在欣賞眾多“優(yōu)點”之余，不妨冷靜思考、重新審視這一環(huán)節(jié)的教學，不難看出，弊端顯而易見存在于“示范”

課上，如多媒體的使用，多媒體使用有畫蛇添足之嫌：這個環(huán)節(jié)的多媒體展示的視頻畫面全部是課本插圖的復制、粘貼，課本上有，看課本、討論圖片、回答問題同樣可以起到圖片的應有作用，把這些圖片硬搬到多媒體上，有累贅、負重之感。

1.2、應試性的高中英語教學模式

現在大部分學校，尤其是農村中、高等學校大多是以成績?yōu)闃藯U來評價一個學校的教學質量。對于那些即將升入大學的學生更是如此。因為背負著巨大的成績和升學壓力，使得教學重點都放到了與考試方向一致的內容上。英語教學中，聽力能力的訓練重視程度不夠，造成高中英語呈現“啞巴英語”的狀態(tài)。大部分的家長都把分數作為對學生成績評價的重要指標，這直接導致了重分數，輕視教學能力的教學現狀

1.3、高中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高

俗話說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”因而教師的自身素養(yǎng)對于學生的能力培養(yǎng)至關重要。當今情況下高中英語教師的資歷一般都相對薄弱，甚至有些教師在大學里不是學習英語專業(yè)的，所以教學理論和技能水平亟待提高，有些教師只是關注傳授知識，忽視了學生的領會和掌握情況，不重視學生的個性培養(yǎng)和能力開發(fā)，使學生對英語學習失去了信心，課堂教學中氣氛太過于壓抑，也阻礙了學生的學習主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

2、高中英語教學的優(yōu)化措施

2.1、傳統教學與多媒體教學的有機結合

多媒體教學手段提高了教學效率，但教學質量有待考究。各章節(jié)知識的快速轉變，使學生無法準確理解和把握教學內容。一些教師在教學中過分依賴于多媒體課件，對于難懂的知識也不進行深層次的講解，出現教師在讀課件、學生在記課件的現象，嚴重影響教學質量。將傳統教學與多媒體結合使用，可以有效的避免這一問題。多媒體教學使抽象的理論知識更加形象生動，學生可以更加清晰直觀的了解所學內容。教師借助傳統板書和口頭教學，對重難點知識進行分析，加深學生對知識的理解和記憶。

2.2、開展主題式教學活動

在高中英語課程的教學過程中，教師可以通過開展主題式教學活動，積極引導學生學習。教學活動可以為學生提供更多自主學習和實踐操作機會，學生對課程的參與度更高在教學活動中學生通過合作學習來完成教學任務。但教師在設計教學活動時要有目的性和針對性，在開展活動前，做好充足的準備工作，考慮到學生的知識水平和接受能力，最大限度的發(fā)揮學生的主體作用，對學生進行積極正確的引導，幫助學生完成學習任務和能力培養(yǎng)。

2.3、提高教師的專業(yè)素質俗

話說：“活到老，學到老。”對于高中英語教師來說更是如此。因為社會在日新月異的變化之中，教師要想不被社會淘汰，就要不斷提高自身的知識素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，不斷完善自我和接受培訓和讀書，更新自己的知識體系和教育觀念，努力成為具有創(chuàng)新精神的科研型教師，這樣教師就可以憑借自己的專業(yè)知識，對課本知識進行一定的整合，使學生有所側重點地學習，讓學生明白單詞和表達方式是有語言生命的，并且可以學習到相應的替代代詞和句型，為學生以后的學習打下堅實的基礎。

3、結語

通過以上對高中英語教學中存在的問題的分析以及相應的解決方案，希望通過教師們的努力在以后的教學過程中，與學生溝通分析，與學生談心，了解學生心目中的想法，尊重學生的個體性差異，使用學生們最喜歡的方式進行教學，使學生擁有更適合自己的學習方法，達到事半功倍的效果，把學生培養(yǎng)成英語界的頂尖人才。