淺析音樂聽覺能力在音樂欣賞中的意義

【摘要】欣賞音樂主要體現(xiàn)在聽覺能力上，聽又分為兩種，一種就是在聽別人的演奏，另一種聽就是通過(guò)自己的想象和聯(lián)想來(lái)聽。聽覺藝術(shù)就是音樂，只有具備良好的聽覺能力才能夠有效的提高自身的音樂欣賞能力，為欣賞賞音樂的準(zhǔn)確性打下一定的基礎(chǔ)。音樂的種類繁多，音樂聽覺能力能夠給音樂欣賞者帶來(lái)更多的情感體驗(yàn)，音樂跟想象相結(jié)合所產(chǎn)生的聯(lián)想，能夠?qū)⒁魳穭?chuàng)作者的內(nèi)心情感表達(dá)的淋漓盡致，進(jìn)而有效的給音樂給予準(zhǔn)確、合理、理性的評(píng)價(jià)。本文從音樂聽覺能力的概念入手，具體分析音樂聽覺能力在音樂欣賞中的意義，以期對(duì)音樂聽覺能力以及音樂欣賞起到一定的積極作用。

【關(guān)鍵詞】音樂聽覺；音樂欣賞；意義

0.引言

人們對(duì)音樂的欣賞主要就是人們對(duì)音樂的感知、理解以及體驗(yàn)，是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。對(duì)音樂的感知、理解以及體驗(yàn)是音樂欣賞中不可或缺的環(huán)節(jié)。音樂欣賞的對(duì)象就是音樂作品，所以欣賞音樂的重要體現(xiàn)就在于欣賞者的音樂聽覺能力。有音樂家曾經(jīng)將音樂欣賞分為美感階段、表達(dá)階段以及純音樂階段[1]。并且指出，欣賞音樂最基本的方法就是對(duì)音響產(chǎn)生興趣，這也就是對(duì)音樂欣賞的美感階段。而音樂的表達(dá)階段主要是將音樂的內(nèi)涵以及一些意義用音樂的形式表達(dá)出來(lái)。純音樂階段主要就是感受音樂，這也是音樂欣賞最重要的部分。聆聽者在進(jìn)行欣賞的時(shí)候，一定要注意音樂作品中的旋律、音色、節(jié)奏以及聲音。

1.音樂聽覺能力的概念闡述

聽覺能力是每個(gè)正常人都必備的，但音樂聽覺能力與聽覺能力是兩個(gè)完全不同的概念。音樂聽覺能力就是指對(duì)聆聽者對(duì)音樂的感受能力。音樂的感受能力可以在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷的提高，還能夠?qū)σ魳纷髌酚懈鞣N各樣的理解，使得聆聽者對(duì)不同類型音樂的產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià)態(tài)度。通常音樂給人的感受都是都是情緒上的波動(dòng)。例如，有的音樂比較抒情，就像鄧麗君的《月亮代表我的心》能夠給人愉快舒緩的感覺；有的音樂節(jié)奏比較快，就像汪峰的《一起搖擺》，就會(huì)給人一種激動(dòng)的感覺。因此，音樂的欣賞最重要的途徑就是利用音樂的聽覺能力來(lái)體驗(yàn)音樂作品中的情感。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，音樂聽覺能力主要對(duì)音樂作品的一個(gè)接受過(guò)程，不是為了達(dá)到某種目的而呈現(xiàn)的效果，而是聆聽者通過(guò)自身的經(jīng)歷結(jié)合內(nèi)心的聽覺，進(jìn)而使得聆聽者產(chǎn)生回憶以及聯(lián)想。如此一來(lái)，不僅能夠提高自己在音樂欣賞中的情感體驗(yàn)，還能夠給自身的音樂創(chuàng)作帶來(lái)一定的靈感。

2.音樂聽覺能力在音樂欣賞中的意義

2.1提高體驗(yàn)音樂的情感能力

音樂情感的體驗(yàn)主要在于音樂準(zhǔn)確和細(xì)致的體驗(yàn)，將自身的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)以及音樂作品相結(jié)合[2]。只有具備良好的內(nèi)心聽覺能力才能夠?qū)⒁魳分械男?、速度、音色以及曲風(fēng)等跟音樂以外的因素相結(jié)合，進(jìn)而用相對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)方式對(duì)其進(jìn)行理解，這樣才能夠正確的欣賞音樂。

將自身的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)以及音樂作品相結(jié)合。欣賞者具有良好的聽覺能力，就能夠?qū)⑿蕾p者快速的帶入搭配音樂的意境中來(lái)，進(jìn)而使得欣賞者將自己的情感體驗(yàn)與音樂作品相結(jié)合，使其獲得更多的情感體驗(yàn)。例如：《琵琶行》這部曲子主要描繪了白居易被貶江州司馬期間，在船上聽到一位淪落的女子演奏的首曲，使白居易自身想起自己臥病潯陽(yáng)城的情境。假如白居易不具備良好的音樂聽覺能力，那么對(duì)于該女子演奏的曲目就不會(huì)有這么深的感觸，如果白居易對(duì)音樂節(jié)奏沒有進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，就不會(huì)將自己的生活體驗(yàn)與樂曲相結(jié)合，而感慨“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，進(jìn)而使自己獲得更多的情感體驗(yàn)。

2.2提高對(duì)音樂的感知能力

聆聽者對(duì)音樂結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行完整的接受，即為音樂的感知。音樂的感知是音樂欣賞的基礎(chǔ)條件，音樂欣賞中所有的情感體驗(yàn)以及其他的形象聯(lián)系都是音樂感知的必要條件。首先，音樂感知能具有辨別的能力，其主要就是將音樂中的節(jié)奏、聲調(diào)、力度以及音色等功能進(jìn)行辨別。當(dāng)音樂欣賞者具備這樣的能力時(shí)，說(shuō)明其已經(jīng)具備音樂感知的基礎(chǔ)。如果一個(gè)欣賞者連節(jié)拍都分不清楚，那么就肯定難以有效辨別不同音樂的音效效果。假如一個(gè)音樂欣賞者對(duì)音樂中使用到的樂器不能夠進(jìn)行辨別，那么就會(huì)直接影響其對(duì)管弦樂的欣賞。所以音樂辨別力的培養(yǎng)對(duì)其今后的音樂感知能力起到了重要的作用[3]。

其次，音樂的感受能力主要是對(duì)音樂的節(jié)奏感、樂品結(jié)構(gòu)以及旋律感的感知。旋律感主要是欣賞者通過(guò)旋律對(duì)不同的音樂進(jìn)行感受，并且通過(guò)對(duì)旋律的欣賞達(dá)到在樂品中情感的體驗(yàn)。節(jié)奏感主要就是音樂的風(fēng)格以及表情性質(zhì)。想要感受音樂的美感就一定要培養(yǎng)好音樂的節(jié)奏感。樂曲的結(jié)構(gòu)認(rèn)知主要是將音樂中的各個(gè)模塊進(jìn)行整合，進(jìn)而合成比較完整的樂曲感知，使欣賞者的音樂感知得到一定的提升。例如：柴可夫斯基的《明亮的白天》，其是一段比較歡快、富有激情、肯定生活的音樂作品。當(dāng)音樂開始播放到第二個(gè)小節(jié)的時(shí)候，其最后的小節(jié)中短劇的旋律就開始轉(zhuǎn)變成富有激情的音調(diào)，同時(shí)也是給前一小節(jié)的旋律做鋪墊。假如一個(gè)音樂欣賞者缺乏旋律的感受力，那么他就不能夠感受到這首曲子獨(dú)有的韻味。

最后，音樂的感知能力還包括音樂的記憶力和注意力。音樂是時(shí)間的產(chǎn)物，是隨著時(shí)間的改變而改變的。記憶力能夠?qū)⒁魳愤M(jìn)行延伸，而注意力能夠保持對(duì)音樂的新鮮感，假如在欣賞音樂的過(guò)程中不能夠集中注意和記憶力，那么對(duì)音樂的整體認(rèn)知就會(huì)有一定的缺陷。

2.3提高對(duì)音樂作品的評(píng)價(jià)以及審美能力體

大部分的音樂作品都能夠證明，音樂不僅只是抒發(fā)感情的工具，還能夠通過(guò)音樂形象表現(xiàn)出具有哲理性的理想。欣賞者在對(duì)音樂進(jìn)行欣賞的時(shí)候，對(duì)音樂進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅能夠提高欣賞者內(nèi)心聽覺能力，還能夠?qū)⑵鋵?duì)音樂的認(rèn)知從感性轉(zhuǎn)化成理性。作為業(yè)余的音樂愛好者，在一定層度上是無(wú)法獲得專業(yè)的音樂聽覺能力，但是只要在實(shí)踐中不停地欣賞音樂，努力的將自身音樂聽覺能力進(jìn)行有效的提高，也能夠體會(huì)到音樂作品的韻味和自身的感情。雖然這樣的做法效果來(lái)的比較慢，但是還是能夠讓業(yè)余音樂愛好者體會(huì)到音樂作品中所包含的文化和內(nèi)涵。例如：達(dá)拉皮科拉的序列音樂作品《柯德諾》，在其三行譜表中上聲部所使用的序列是倒影形式，而下面兩個(gè)聲部以及縱向和聲的地方，使用的序列是逆行倒影形式。如此一來(lái)，就需要音樂欣賞者具有很強(qiáng)的音高辨別能力，以及作曲理論知識(shí)，這樣才能夠體驗(yàn)到序列音樂特有形式美。

2.4提高對(duì)音樂的想象能力

音樂中的想象力就是在欣賞音樂作品的時(shí)隨著音樂作品旋律的變化，欣賞者自己內(nèi)心出現(xiàn)了與自己相關(guān)的形象和意境，在欣賞者的內(nèi)心聽覺上進(jìn)行重現(xiàn)。音樂中的重現(xiàn)具有模仿性的藝術(shù)，其主要是根據(jù)生活中的各種音響而引起的想象。假如一個(gè)欣賞者不具備良好的聽覺能力，那模仿出來(lái)的音響就是自然的音響模仿，導(dǎo)致欣賞者不能夠從中取得更多的想象，進(jìn)而降低了欣賞的層次。除此之外，音樂重現(xiàn)的另一種方式就是將聽覺與視覺相結(jié)合，用聲音來(lái)表現(xiàn)看到的視覺形象。由此可見，具備良好的音樂聽覺能力，能夠通過(guò)內(nèi)心聽覺獲得情感體驗(yàn)。對(duì)音樂形象的想象是基于音樂感知的平臺(tái)上進(jìn)行的音樂情感體驗(yàn)，其具有一定的主觀性和依據(jù)性。欣賞者在進(jìn)行想象的時(shí)候，不能夠脫離了作品原本的形象和想象，因?yàn)樾蕾p者的想象與作品本身的形象和想象是具有一定的統(tǒng)一關(guān)系。

3.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，具備良好的音樂聽覺能力能夠有效的提高欣賞者對(duì)音樂的欣賞能力，為欣賞音樂的準(zhǔn)確性打下良好的基礎(chǔ)。不管欣賞哪一種類型的音樂都需具備良好的音樂素質(zhì)，但是良好的音樂素質(zhì)的前提是要具備良好的音樂聽覺能力。聽到音樂并不能代表理解音樂，在欣賞音樂的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法及手段，將音樂帶來(lái)的感知、體驗(yàn)以及理解等于自身的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，進(jìn)而有效的提高自身對(duì)音樂的欣賞能力以及聽覺能力。