如何在思想政治理論教學(xué)中體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀

隨著我國素質(zhì)教育的深入發(fā)展，各個學(xué)校都在探索適合自己的思想政治理論教學(xué)方法，在探索過程中難免會遇到許多困難。為什么會遇到困難呢？這是因為我們沒有把科學(xué)發(fā)展觀真正的作為指導(dǎo)思想。本文將從以人為本、科技、統(tǒng)籌兼顧三個方面進行全面闡述在思想政治教學(xué)中如何實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。

一、必須堅持以人為本

學(xué)生是課堂的主體，在教學(xué)過程中必須堅持以學(xué)生為本。要做到以學(xué)生為本， 首先要做到以下三個原則。

1.平等性的原則。平等性原則就是要求老師一視同仁，沒有偏心，平等的對待每一個學(xué)生。說起來容易，做起來難。有一些學(xué)生頑皮打鬧，不愿意上課，在課上搗亂，破壞了正常的教學(xué)秩序，這也是老師們最為頭痛的事情，有些老師就會放任之，不會再給與管理教育，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生走向歧途，這也違背了思想政治教育的宗旨。因此遇到這種情況老師要細心認真勸道，發(fā)揮自己思想政治的優(yōu)勢，重新引導(dǎo)自己的學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，只有這樣才能保證教學(xué)秩序的進行，這也是開設(shè)思想政治教育的根本目的。

2.尊重性的原則。人們常說你尊重別人，別人就會尊重你。對老師和同學(xué)來說也是如此，有些政治老師在課堂上手里一邊拿著課本，嘴里一邊講民主平等，那一邊卻做出屢屢傷害學(xué)生的事情來。尊重不僅指人與人之間的尊重，更主要的是尊重學(xué)生們的思想，我們與同學(xué)們生活在不同時代，我們有些看問題的方法已經(jīng)過時，面對學(xué)生們的想法，我們又不能認同，這也導(dǎo)致了老師與學(xué)生們的疏遠。面對這些情況，作為老師的我們首先要尊重學(xué)生們的思想，對不正確的思想我們要采取委婉的批評方法，進行勸解，在勸解的同時也要把自己的想法告訴給學(xué)生，讓不同的思想相互交流，相互碰撞，提升老師與同學(xué)們的關(guān)系，在相互尊重的前提下成為良師益友。傾聽學(xué)生心聲，善于走學(xué)生路線科學(xué)發(fā)展觀明確把以人為本作為發(fā)展的最高價值取向，強調(diào)發(fā)展是為了人民，發(fā)展要依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。在教學(xué)中堅持科學(xué)發(fā)展觀，還要求教育者要堅持走學(xué)生路線，要把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好學(xué)生的利益作為教學(xué)工作的出發(fā)點。無論是制定教學(xué)計劃，還是開展教學(xué)活動、改革課程考核辦法都要相信學(xué)生。教育者可以通過與學(xué)生進行交流，或深入到學(xué)生中開展調(diào)研，或組織召開座談會等方式，傾聽學(xué)生呼聲，了解學(xué)生愿望和要求，體貼學(xué)生的情緒，掌握學(xué)生的思想狀況，使教學(xué)工作更加貼近生活、貼近學(xué)生的思想實際，提高教學(xué)的針對性。

3.靈活的原則。以學(xué)生為本還要求老師在教學(xué)方法上的選擇上要靈活，不能千篇一律，千人一面。老師要明白學(xué)生才是課堂的主體，學(xué)生才是課堂的主角，如果違背了這一點，注定要失敗。把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，不能滿堂灌。有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們上課的效率不是很高，就想出了一個辦法，把學(xué)生們分成幾組，然后提出一個政治熱點讓他們討論，不一會課堂氣氛就活躍起來了，效率特別高。所以只有保證學(xué)生們的積極性，課堂才能充滿活力，氣氛才能活躍，這樣老師才能充分發(fā)揮出自己的知識水平，學(xué)生才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、科學(xué)技術(shù)是手段

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，要提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)技術(shù)是必不可少的手段?，F(xiàn)在教學(xué)大多是多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)相比有很大的優(yōu)勢，多媒體教學(xué)有利于提供豐富的畫面，提高學(xué)生們的想象力，有利于逆向思維的培養(yǎng)，從而有利于提高學(xué)生的思想政治的成績，在提高成績的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生們的價值觀。我們教科書中的知識點大多是經(jīng)過專家整理出來的，具有高度的抽象性，這無疑就給我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中帶來了很多困難，怎樣克服這種困難，怎樣才能讓學(xué)生們學(xué)會，這是擺在我們面前的困難。面對困難我們就要克服，我們不要一味的按照舊的思路去教學(xué)，按部就班的去講課，我們現(xiàn)在做的是讓學(xué)生們參與進來，例如在講定義的時候我們就要借助多媒體技術(shù)跟同學(xué)們一起探究，探究它的來源，把它的來源研究透，只有這樣才能給學(xué)生們打下堅實的基礎(chǔ)，同時在參與中也會給學(xué)生們留下深刻的印象，起到事半功倍的效果。對于科學(xué)技術(shù)，我們要善加利用，培養(yǎng)學(xué)生們的理性思維，在科學(xué)技術(shù)的幫助下快樂學(xué)習(xí)。

三、必須做到統(tǒng)籌兼顧

怎樣才能做到統(tǒng)籌兼顧，在我實際教學(xué)中我總結(jié)了以下五個方面，與大家一起分享。

1、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系。教師是一個班級的管理者，一個合格的老師要始終把學(xué)生的利益放在首位，把學(xué)生的健康成長作為自己的工作目標。在日常工作中始終要堅持以學(xué)生為本的思想，真正滲入到學(xué)生的生活中去，多和學(xué)生們交流，幫助學(xué)生解決困難。我經(jīng)常在上政治課前，提前幾分鐘到教室，拉個椅子跟同學(xué)坐在一起聊天，通過聊天不僅使我了解了學(xué)生的想法，更拉近了我與學(xué)生們的距離，為我以后教學(xué)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)過程中要做到統(tǒng)籌兼顧。一個班級里既有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，又有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，由于每個人的能力不同，只就要求我們教師要統(tǒng)籌兼顧，不要因為成績差的學(xué)生拖了班級后腿，就不再教育，放之任之，這樣只會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的差距越來越大，最終也會影響到整個班級。所以課堂教學(xué)中注重的是人文關(guān)懷，對每一個學(xué)生實行不同的教學(xué)策略，因材施教。讓每一個學(xué)生盡可能的得到充分的發(fā)展。

3、要牢固樹立全局觀念，服從上級的安排。作為思想老師，我們要樹立全局的觀念，從整體出發(fā)，把握全局利益。記得我剛當(dāng)老師的時候，領(lǐng)導(dǎo)就對我說，做事情要細心認真，從大處著眼，注重細節(jié)，這么多年了我時刻牢記于心，不敢有絲毫懈怠，面對班集體我始終把學(xué)生的根本利益放在首位，我每天都會比學(xué)生提前到教室，查看學(xué)生們一天的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生們體會到我們當(dāng)老師的人文關(guān)懷，久而久之學(xué)生與我們就會建立深厚的師生情誼，我清楚地記得學(xué)生們不再害怕跟老師接觸，排外老師的情趣也沒有了，每當(dāng)我一走進教室，就會有一群學(xué)生圍上來，師生氣氛非常濃厚。

4、積極參加學(xué)習(xí)，做到自身的可續(xù)性發(fā)展。充分挖掘教材，加強教學(xué)研究，整合教學(xué)資源思想政治課教學(xué)內(nèi)容，都是植根于中國國情，從馬克思主義的基本原理、觀點和方法入手，重點講述我國的有關(guān)制度、政策，以及做人的原則、方法和策略。在這些教學(xué)內(nèi)容上，科學(xué)發(fā)展觀始終是一個最主要的內(nèi)核和主線，隱含和貫穿于其中。充分認識并切實把握這個靈魂和主線，使之駕馭課堂，統(tǒng)帥教學(xué)，那么，政治課的生機和威力無窮，學(xué)生的獲益必將遠遠超越學(xué)科教學(xué)本身，對國家、民族的意義必然深遠。當(dāng)然，現(xiàn)實教材思想盡管與科學(xué)發(fā)展觀脈搏一致，但實際教材內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展觀還有一定差距。因此，必須立足教材，加強教學(xué)研究，對教學(xué)內(nèi)容進行整合、重組，在教學(xué)方法上狠下工夫，切實做到源于教材而又不拘于教材，并高于教材，根于知識而又不囿于知識，重在品思，加強學(xué)生的反思、探究能力培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的思想覺悟。通過三年的政治教學(xué)，要讓科學(xué)發(fā)展觀深入學(xué)生心靈，武裝學(xué)生思想，而讓非科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象和后果震撼學(xué)生心靈、警示學(xué)生、遠離學(xué)生?，F(xiàn)在社會是一個飛速發(fā)展的社會，你不學(xué)習(xí)，不充電就會被社會淘汰，尤其是作為老師的我們，就更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識。我們要知道自己是誰，我們是學(xué)生的老師，學(xué)生渴望從我們身上獲得知識，如果有一天我們再也不能給學(xué)生傳授知識了，我們的教師生涯也就要到頭了，就再也不能為國家培養(yǎng)人才了。因此，作為老師的我們要樹立不斷學(xué)習(xí)的理念，不斷充實自己的知識，以迎接未來教學(xué)中的挑戰(zhàn)。

進入新世紀，國際形勢紛繁復(fù)雜，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在蜿蜒曲折中發(fā)展、科學(xué)進步日新月異。我們既面臨著必須緊緊抓住的發(fā)展機遇，也面臨著必須認真應(yīng)對的嚴峻挑戰(zhàn)。中國是世界的一員，國際形勢的風(fēng)云變幻深刻影響著我國，我國的改革開放和發(fā)展穩(wěn)定也深刻地影響著世界。中國既是世界最大的發(fā)展中國家，在國際經(jīng)濟、政治格局中居于舉足輕重的地位，中國也是世界上最大、最具活力的潛在市場，保持著世界第一的經(jīng)濟增長速度，中國的發(fā)展壯大有利于世界的和平、穩(wěn)定和發(fā)展。我們既要欣喜地看到改革開放以來的中國正在發(fā)生著翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就，我們也要清醒地認識和把握中國的具體國情，冷靜分析發(fā)展中的問題，堅定不移并繼續(xù)加大改革開放的力度。所有這些，都要求我們要高度重視和加強對學(xué)生的時事政治教育。時政教育作為政治課教學(xué)的重要組成部分，既是對課堂教學(xué)的重要補充，也是我們理論聯(lián)系實際、科學(xué)論證和實際應(yīng)用書本知識，使理論知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生能力、方法的重要途徑，對于學(xué)生拓寬視野、激化思維、豐富生活具有重要意義。在時政教育中，也必須牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀，使之成為學(xué)生認識世界、分析形勢、完善人生、美化心靈的指導(dǎo)思想和得力武器。只有牢固樹立和準確運用科學(xué)發(fā)展觀，我們才能保持清醒頭腦，才能正確分析形勢，才能切實解決問題。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實行自主、開放教學(xué)，樹立生態(tài)教育觀國際形勢曲折發(fā)展，科技日新月異，既給我們政治課教學(xué)帶來很多問題，也給我們提供了豐富的信息資源。有挑戰(zhàn)才能有飛躍，有反思才能有進步，有改革創(chuàng)新才能有新的認識水平和新的方法舉措。政治課教學(xué)要積極抓住這一有利契機，主動應(yīng)對，大膽改革，實行自主、開放、探究式教學(xué)。信息資源豐富多彩，利弊并存，影響巨大。我們一定要切實把握科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，充分利用和有效駕馭網(wǎng)絡(luò)資源，堅決摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的片面化、成人化、模式化、教條化傾向，積極構(gòu)建以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的生態(tài)教育觀。

6、統(tǒng)籌智育德育，促進全面發(fā)展?，F(xiàn)在教育提倡的是德、智、體全面發(fā)展，全面提升。教育部更是提出了“德育為先、智商為重”的方針。但是現(xiàn)在許多家長只抓孩子們的學(xué)習(xí)，忽略了孩子其他方面的培養(yǎng)，從而造成了孩子們的畸形發(fā)展，作為老師的我們要盡力進行勸導(dǎo)，特別是在學(xué)校的時候，我們更要注重學(xué)生們的全面發(fā)展，勸服家長給孩子營造一個全面發(fā)展的空間。促進學(xué)生的全面和諧的發(fā)展。

在思想政治教學(xué)中我們要始終堅持以學(xué)生為本，一切都要為學(xué)生著想，處處為學(xué)生服務(wù)，綜合運用科學(xué)技術(shù)手段，統(tǒng)籌各個方面，把學(xué)生工作落實到實處，就一定會取得成功，就一定會促進學(xué)生們的全面發(fā)展。