加強高校貧困生思想政治教育的途徑

加強對貧困生的思想政治教育，注重思想引領(lǐng)，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。堅持貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，開展豐富多彩的活動，增強貧困生人際溝通能力，讓他們體驗成功，樹立信心，克服自卑。同時，要加強和諧校園文化建設(shè)，為他們營造一個健康的輿論環(huán)境和心理環(huán)境。 第一，加強“三觀”教育，注重思想引領(lǐng)，促進貧生全面發(fā)展，塑造他們獨立健全的人格。加強世界觀、價值觀、人生觀教育，引導(dǎo)貧困生正確面對貧困，減緩心理壓力。加強對貧困生世界觀教育，引導(dǎo)他們樹立終身追求的目標，鼓勵他們正視困難、積極進取。對于貧困生而言，價值觀是他們?nèi)松凶钪匾木褡非蟆⒕裰е蛢?nèi)在動力所在。加強價值觀教育，使他們在多元化的社會背景下樹立起符合社會 要求的價值觀，樹立正確的金錢觀，把社會評價與自我評價有機結(jié)合起來，形成健康的生活態(tài)度。加強人生觀教育，培養(yǎng)他們具有樂觀的人生態(tài)度和自強不息的意志品質(zhì)，幫助他們正確認識自我和社會現(xiàn)實，處理個體與群體、理想與現(xiàn)實的關(guān)系。通過開展深入細致的“三觀”教育。引導(dǎo)貧困生消除思想疑慮和不滿情緒，引導(dǎo)他們正確處理解決經(jīng)濟困難與提高自我學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，引導(dǎo)他們樹立自立自強意識。 第二，堅持三貼近原則。開展豐富多彩的活動，增強人際溝通能力。體驗成功，樹立信心，克服自卑。根據(jù)貧困生的特點、愛好和專長，開展豐富多彩的文化、娛樂、 活動，開展一些深入實際、適應(yīng)競爭、有利于 綜合能力的校園活動，增強他們的溝通能力，實現(xiàn)心理良性互動。長期的應(yīng)試教育導(dǎo)致了當代大學(xué)生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會問題的認識還很膚淺。讓貧困生積極參加社會實踐，才能使他們體現(xiàn)出自我存在的價值和意義，才能充分發(fā)揮自身才干，達到自我實現(xiàn)，體驗成功的愉悅。加強貧困生為主體的組織建設(shè)，組織他們到社會福利院、敬老院做些有益活動和勤工助學(xué)的實踐活動，不僅能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，更重要的是可以轉(zhuǎn)移他們的注意力。加強與他人交往。樹立信心，擺脫自卑的陰影。 第三，加強和諧校園文化建設(shè)，宣傳貧困生先進事例，為他們營造一個健康的輿論環(huán)境和心理環(huán)境。要努力營造對貧困生理解、尊重和關(guān)懷的校園文化氛圍，對貧困生給予充分的人文關(guān)懷。在學(xué)生中提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀念和消費行為。同時，教育家庭富裕學(xué)生，要真誠、主動地和貧困生交往，尊重貧困生的人格和尊嚴，充分考慮到貧困生的心理感受，盡力避免使他們產(chǎn)生被施舍的感覺。樹立貧困生中成人成才的楷模，通過新聞媒體、宣傳欄、座談會、先進事跡報告會等形式對優(yōu)秀貧困生的感人事跡和頑強、豁達、吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的良好精神風(fēng)范進行廣泛宣傳，教育和引導(dǎo)貧困生以健康和上進的心態(tài)去面對人生挑戰(zhàn)。健康向上和諧的校園文化，易形成寬松理解的校園環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認識，充分發(fā)展個性，改善適應(yīng)能力；有利于使人與人之間保持和諧的人際關(guān)系，促進同學(xué)之間相互溝通，營造有利于貧困生健康成長的心理環(huán)境。