糟糕的研究和寫作習(xí)慣會(huì)挫傷學(xué)術(shù)研究的積極性，同學(xué)們不妨在入門前閱讀一些有關(guān)“如何寫作”“寫作的藝術(shù)”一類書籍。這類handbook或帶有g(shù)uideline性質(zhì)的小手冊(cè)不僅能提供適用于一般人的寫作技巧(可能不適用于才華橫溢天賦異稟的奇才)，甚至還能額外解決導(dǎo)致寫作障礙或?qū)懽鞯男睦韱栴}。學(xué)術(shù)寫作是研究的重要部分，也是研究生同學(xué)們不可回避的話題。許多研究生同學(xué)在剛剛進(jìn)入研究生階段時(shí)期，對(duì)學(xué)術(shù)寫作抱有畏難情緒以及怠惰情緒，因此而不去進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練，是很不可取的。在此簡(jiǎn)單分享學(xué)術(shù)研究和寫作的一些小技巧： 一、做好前期準(zhǔn)備工作
不少同學(xué)在撰寫論文的前期都會(huì)面臨一個(gè)普遍問題：我研究什么?我為何研究這一主題?在這個(gè)領(lǐng)域，我應(yīng)該和哪些學(xué)者對(duì)話?在搜集資料和閱讀文獻(xiàn)的過程中，必須做出必要的取舍，明確自己需要和哪些學(xué)者對(duì)話。堆砌無關(guān)緊要的資料和文獻(xiàn)只會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。因此，寫作前的準(zhǔn)備工作與寫作本身同樣重要，也要花費(fèi)一樣多的時(shí)間。在文獻(xiàn)準(zhǔn)備方面，有必要向本領(lǐng)域的資深學(xué)者請(qǐng)教，制定一份合理長(zhǎng)度的文獻(xiàn)書單。通過搜集資料、閱讀二手文獻(xiàn)，理解前人的研究從而找到懸而未決或者值得商榷的問題，在和學(xué)者“對(duì)話”的過程中發(fā)現(xiàn)自己研究的意義，做好這些前期準(zhǔn)備工作，等待進(jìn)入學(xué)術(shù)寫作的主題。
二、在寫作感覺完全準(zhǔn)備好之前就開始寫
有耐心的連續(xù)寫作非常重要，法國(guó)作家福樓拜曾經(jīng)指導(dǎo)另一位文學(xué)史上的天才作家莫泊桑，談到“寫作無需靈感，寫作需要的是耐心，持之以恒的毅力以及反復(fù)推敲打磨字句”。小說創(chuàng)作尚且如此，學(xué)術(shù)寫作就更不復(fù)贅言了。因此，學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練需要養(yǎng)成有規(guī)律的寫作習(xí)慣。對(duì)寫作不要有不切實(shí)際的幻想，更不要迷信“Dead-line才是第一生產(chǎn)力”，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)寫作習(xí)慣。同時(shí)，在既定的寫作時(shí)間結(jié)束時(shí)，也可以選擇適當(dāng)休憩。有助于培養(yǎng)耐心，保持平衡的生活和愉悅的心情。要明確學(xué)術(shù)寫作是每天都要做的事情，但不是生活唯一的、最重要的事情。對(duì)寫作時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的合理分配，而不要安排很長(zhǎng)的一段專門寫作的時(shí)間，也要注意為每段寫作時(shí)間安排合理而且具體的寫作目標(biāo)。另外，寫作的過程中，做筆記進(jìn)行文獻(xiàn)整理、觀點(diǎn)總結(jié)是十分有必要的。好的筆記能加深理解，也方便回顧迸發(fā)新的思想火花。閱讀筆記最好是可以隨身攜帶，并且隨時(shí)可以做評(píng)注。手寫的筆記要及時(shí)輸入、打印出來，不讓筆記蒙塵。記筆記時(shí)，時(shí)刻提醒自己寫作意圖，帶著寫作意圖跟自己對(duì)話，將不同的筆記內(nèi)容相互聯(lián)系起來，并做出自己的評(píng)論，善于整理和梳理自己的觀點(diǎn)是學(xué)術(shù)寫作中很重要的部分。最好是所有筆記都有統(tǒng)一格式(比如統(tǒng)一筆記的類別、出處以及時(shí)間等)，方便及時(shí)整理和存檔，也方便之后的查閱和回顧。做筆記的同時(shí)，要不斷思考寫作的結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)，對(duì)從分論點(diǎn)到整體研究線索進(jìn)行階段性的整理，思考梳理論述結(jié)構(gòu)。在此過程中，讓自己慢慢變成一個(gè)有效率的作者兼批判性的讀者。
三、堅(jiān)持最佳的寫作狀態(tài)
學(xué)術(shù)寫作的過程中，請(qǐng)保持相對(duì)平靜的良好心情，堅(jiān)持最佳的寫作狀態(tài)。同時(shí)盡量減少外部干擾，充分準(zhǔn)備寫作材料、保持前文所說的連續(xù)性節(jié)奏。孤獨(dú)會(huì)造成寫作困難，在學(xué)術(shù)寫作的過程中，不要害怕把未成形的草稿給人看。越是糟糕的作者，越是深深地執(zhí)著于寫作這件事本身，缺乏寫作前的準(zhǔn)備工作，也沒有足夠的社會(huì)交往，與人溝通討論。因此，保持與學(xué)術(shù)同儕的交流，對(duì)于保持寫作必要的新鮮感是頗有助益的。
四、善于模仿經(jīng)典學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)寫作的前期，要善于模仿。選擇經(jīng)典的不同學(xué)術(shù)風(fēng)格的論文，總結(jié)提煉文章的架構(gòu)及論證，善于“畫骨”，在“畫骨”的基礎(chǔ)上組織材料。不同的學(xué)者有不同的寫作風(fēng)格，在學(xué)術(shù)寫作初期，可以結(jié)合自己的論文選題，嘗試一種最適合本選題的寫作風(fēng)格。風(fēng)格與選題的搭配非常重要，有的文章關(guān)注具體制度問題，有的文章關(guān)注思想史，不同的選題，寫作的技法迥異，年輕作者應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究早期開始嘗試模仿經(jīng)典的文章架構(gòu)，經(jīng)典之所以經(jīng)典就在于其永不過時(shí)，能為我們寫作提供好的借鑒和范本。年輕學(xué)子在寫作初期對(duì)經(jīng)典論文的模仿會(huì)為以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)，并可在此基礎(chǔ)上探索各種不同的學(xué)術(shù)寫作范式。
五、善于向經(jīng)典學(xué)者學(xué)習(xí)
學(xué)術(shù)寫作初期，大多數(shù)人往往會(huì)抱怨自己的學(xué)理根基不深厚，只能浮于表面就事論事。然而冰凍三尺非一日之寒，對(duì)學(xué)術(shù)理論的掌握必須先了解該理論的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，年輕學(xué)子大可以先選擇自己感興趣的學(xué)術(shù)流派了解，再選擇該流派的代表性學(xué)者，閱讀經(jīng)典學(xué)者的人物傳記，直面大師，與大師對(duì)話，向經(jīng)典與大師取經(jīng)。起初最直觀最感同身受的可能還不是直接進(jìn)行經(jīng)典原著導(dǎo)讀，而是先懷抱學(xué)術(shù)八卦的心態(tài)，了解學(xué)者的生平、經(jīng)歷及其每一階段的學(xué)術(shù)思想。在此基礎(chǔ)上，再閱讀其經(jīng)典原著。此番“八卦”和閱讀體驗(yàn)，經(jīng)過總結(jié)和梳理，基本可成就一篇“學(xué)術(shù)思想史”的小論文。在日后的寫作中，此前的理論沉淀便可作為有力的分析工具與批判工具為我們所用了。
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