理論版報(bào)紙論文發(fā)表的幾個(gè)誤區(qū)，看看你中了幾個(gè)？

理論版報(bào)紙論文發(fā)表，你必須要關(guān)注的公眾號(hào)——中州期刊聯(lián)盟

近期，咨詢(xún)報(bào)紙理論版論文的作者增多，對(duì)于如何發(fā)刊，選題注意事項(xiàng)等，很多作者還不太清晰。小編受托給大家總結(jié)了幾點(diǎn)，可以排查下自己是否走進(jìn)誤區(qū)

選題方面：

誤區(qū)1：認(rèn)為發(fā)報(bào)紙論文要著眼宏觀(guān)，選題定的很大，喜歡寫(xiě)“全面深化改革”“國(guó)家治理體系”之類(lèi)的。糾正：報(bào)紙版面有限，期刊一般能發(fā)1W+字符，但是報(bào)紙一個(gè)整版還稍微不到1萬(wàn)字，為了方便閱讀，又會(huì)將一個(gè)版面分成幾塊小文章發(fā)。小豆腐塊文章是很難說(shuō)清楚宏觀(guān)問(wèn)題的，所以編輯一般都不喜歡選題太空太大的文章，還有類(lèi)似“機(jī)制”“格局”“構(gòu)建”也盡量少用。如果你實(shí)在想寫(xiě)一個(gè)大問(wèn)題，可以選擇一個(gè)小切口進(jìn)入，多寫(xiě)路徑和措施，把文章寫(xiě)實(shí)。

誤區(qū)2：認(rèn)為發(fā)報(bào)紙論文什么選題都不限制，各種政Dang類(lèi)文章都出來(lái)了。糾正：報(bào)紙確實(shí)選題很寬泛，期刊卡脖的思政類(lèi)選題可以發(fā)，但是僅限于大面上不敏感的，如果你寫(xiě)領(lǐng)Dao人斗爭(zhēng)思想，寫(xiě)政Dang，那肯定也是收不了的。所以寫(xiě)報(bào)紙論文，也是要收著點(diǎn)，不能太放得開(kāi)，不然寫(xiě)好的文章就又白費(fèi)了。

誤區(qū)3：寫(xiě)地域性負(fù)面信息的。糾正：發(fā)報(bào)紙論文沒(méi)有地域限制，我寫(xiě)的河北的人才市場(chǎng)分析，可以發(fā)到《新華日?qǐng)?bào)》上面，跨地域的稿件沒(méi)問(wèn)題，每個(gè)地方的有效措施都是可以被借鑒的。但是要注意，跨地域的文章一定要?jiǎng)h除負(fù)面信息，不能寫(xiě)不好的。

題目方面：

誤區(qū)：喜歡把期刊論文的題目寫(xiě)法套用到報(bào)紙文章上面，各種“探究”“探賾”。糾正：報(bào)紙的讀者群體鮮少是學(xué)術(shù)圈的，我們發(fā)報(bào)紙需要考慮讀者群的需求，報(bào)紙要的不是專(zhuān)業(yè)的解讀，更不是深?yuàn)W到看不懂的內(nèi)容，另外在題目上更喜歡輕松一些的。很多文章錄用后，在發(fā)表的前一刻都會(huì)被修改標(biāo)題，這種標(biāo)題的“去學(xué)術(shù)化”現(xiàn)象在報(bào)紙上非常常見(jiàn)。有的作者拿到報(bào)紙就會(huì)問(wèn)，為什么和清樣核對(duì)不一致呢？編輯有最終編校權(quán)，他們要出版的是符合受眾閱讀習(xí)慣的，而我們既然選擇了報(bào)紙理論版平臺(tái)，也要學(xué)著和自己和解，寫(xiě)作習(xí)慣和技法盡量貼近報(bào)紙的群體。

寫(xiě)作方面：

誤區(qū)1：喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文章。糾正：報(bào)紙文章要考慮可讀性，一般1500-2000字為宜，很少有單位會(huì)要求3000字以上，包括報(bào)紙也不喜歡刊登過(guò)長(zhǎng)的文章，不分報(bào)紙就明確表示，理論版文章不能多于3000字。我們應(yīng)該考慮的是在有限的文字內(nèi)，精煉精煉再精煉，真正做到字字珠璣。而不是盲目的拔高要求，有個(gè)別作者，單位要求1000字以上，他自己非得要發(fā)3000字以上，那這不是找罪受嘛？

誤區(qū)2：不喜歡查重。糾正：報(bào)紙論文已經(jīng)和期刊論文、著作出版、智庫(kù)成果一樣列為學(xué)術(shù)成果，需要按照學(xué)術(shù)倫理規(guī)范去要求自己，一定要過(guò)學(xué)術(shù)不端查重。此外，個(gè)別報(bào)紙雖然不要求AIGC檢測(cè)，但是自己一定不要首先使用AI寫(xiě)稿。

認(rèn)知方面：

誤區(qū)1：報(bào)紙論文不用好好寫(xiě)，隨便就能上了。

誤區(qū)2：報(bào)紙論文一定要好好寫(xiě)，我自己現(xiàn)在的水平肯定發(fā)不了。

糾正：誤區(qū)1和誤區(qū)2算是兩個(gè)比較極端一點(diǎn)的想法，我們放在一起說(shuō)了。有的老師認(rèn)為，“報(bào)紙理論版那么高級(jí)，我才是助教能發(fā)嗎？”“高職連北核都不收，黨報(bào)已經(jīng)是CSSCI級(jí)別了，更不會(huì)收我的文章吧？”“我覺(jué)得我寫(xiě)的文章不行。”

還有的老師認(rèn)為，“大一萬(wàn)字都寫(xiě)了，千字論文更不用說(shuō)，等我1天給你寫(xiě)一篇出來(lái)”。

這兩種想法都是不可取的，我們確實(shí)是會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)的，但不一定會(huì)寫(xiě)短的。雖然報(bào)紙理論版上的文章也叫理論論文，但是跟我們經(jīng)常寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文還是有一定差距的，因?yàn)槎叩妮d體不一樣，面臨的作者群體、讀者群體，承載的任務(wù)都是不一樣的。但這并不意味著報(bào)紙和期刊論文之間有很大的壁壘，只不過(guò)說(shuō)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)習(xí)慣了，一時(shí)之間很難接受理論論文的寫(xiě)作，就比如在題目方面，很多人是接受不了報(bào)紙的去學(xué)術(shù)化取標(biāo)題傾向的。

在我看來(lái)，老師的文章已經(jīng)是可以發(fā)到報(bào)紙理論版上面了，我們要做的就是習(xí)慣報(bào)紙的寫(xiě)發(fā)和尊重報(bào)紙的既定讀者群體。那些找寫(xiě)作培訓(xùn)的，真的是沒(méi)有大必要的——因?yàn)閳?bào)紙理論文章沒(méi)有你想象的那般難發(fā)。

誤區(qū)3：不能跨地區(qū)發(fā)報(bào)紙論文。糾正：我是河南的，我就不發(fā)《河北日?qǐng)?bào)》。拜托了，黨報(bào)理論版文章的發(fā)表，并不是指定哪個(gè)報(bào)紙，而是要求的整體“**級(jí)黨報(bào)”，滿(mǎn)足這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就行了，報(bào)紙還沒(méi)有說(shuō)不收你這個(gè)地區(qū)的，你干嘛自己給自己設(shè)限呢。而且，很多報(bào)紙是限制發(fā)當(dāng)?shù)氐奈恼碌?，如果你不轉(zhuǎn)變思維，結(jié)果如何可想而知。（當(dāng)然，也有的學(xué)校是指定發(fā)本省報(bào)紙才行，還有的報(bào)紙是只發(fā)本地的單位，都可算作是特例。）

誤區(qū)4：不首先發(fā)報(bào)紙理論論文。糾正：報(bào)紙理論版文章的發(fā)表實(shí)際上也就是這兩年才開(kāi)始的，很多老師的思維還停留在發(fā)核心期刊論文上，他們往往認(rèn)為，“雖然能用報(bào)紙，但是我更傾向于發(fā)期刊”。對(duì)此，我只能表示理解并尊重。只要咱對(duì)以后的評(píng)審結(jié)果能坦然接受即可。近兩年，越來(lái)越多的老師用報(bào)紙?jiān)u上高級(jí)職稱(chēng)，越來(lái)越多的學(xué)生用報(bào)紙?jiān)u獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)，放棄報(bào)紙這個(gè)賽道，一兩年內(nèi)的差距是很明顯的。

而且，核心的周期是普遍很長(zhǎng)的，上周我做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，大部分的核心已經(jīng)排26年底27年了，更別說(shuō)有的作者因?yàn)橘Y質(zhì)問(wèn)題甚至都發(fā)不上?？嗟群诵?，注定是沒(méi)有結(jié)果了；伺機(jī)轉(zhuǎn)戰(zhàn)報(bào)紙理論論文才是未來(lái)的大趨勢(shì)。

我知道有很多人對(duì)報(bào)紙依然持有各種各樣的問(wèn)題，歡迎找我探討（+V：zqklm003）