SCD期刊編輯坦言：會更喜歡貴州地區(qū)某院校碩士生的論文投稿！附碩士生撰寫學(xué)術(shù)論文的18項常見問題！

某SCD法律經(jīng)濟類刊物的編輯近期反饋，說是在碩士生稿件當中，很喜歡貴州省某院校碩士生的來稿，他們單位整體來稿質(zhì)量都很高，審一篇文章下來心情很愉悅！

*本文無不良指向，請勿過度解讀。

該單位的學(xué)生投稿主要有以下幾點值得學(xué)習(xí)：

4、返修能一次到位，無缺漏。

期刊編輯在審稿時對作者本人是不了解的，審稿的原則只是高標準嚴要求選取符合刊物定位的文章。但是能讓編輯認可一個單位，說明該學(xué)校在人才培養(yǎng)方面確實是很不錯的。

 碩士生撰寫學(xué)術(shù)論文的注意事項 

以下內(nèi)容為小編在送審稿件工作中遇到的具體問題，非論文寫作體系性方法，如要學(xué)習(xí)論文寫作，請選擇系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)。

1.文章論述需要嚴謹，盡量使用客觀性語言。如果有準確來源，可以用絕對性表述。比如表述“我國xx建設(shè)滯后”，建議改為“我國xx建設(shè)相對滯后”，更具有客觀性。

2.斟酌短語搭配。很多碩士生的投稿，語言應(yīng)用上問題頻出，短語搭配不太合適。例如“提升xxx治理能力現(xiàn)代化”，改為“推進xxx治理能力現(xiàn)代化”會更合理一些。

3.注意段落分配。有的來稿容易頭重腳輕，前面在論述出現(xiàn)的問題時用了一頁半，后面解決問題就只有短短的十幾行。說簡單一點就是結(jié)構(gòu)分配不合理，往深處說，也可能是作者對該問題的看法不清晰，文章不能算是一篇完整的行文。

4.不要自己給社會問題下定義。像“xxx是基層社會治理的重要環(huán)節(jié)，是xxx的核心內(nèi)容”，這種盡量使用政治性表述，如果沒有也不要自創(chuàng)。

5.政治紅線不要碰。之前有個作者把我國的區(qū)域劃分都給寫錯，這真的是屬于重大錯誤。

6.不使用第一人稱。學(xué)術(shù)論文一般采用的是第三人稱撰寫，一般也不出現(xiàn)“本文”“筆者”等詞語。

7.要使用學(xué)術(shù)語言。不要使用大白話，如果覺得自己不會轉(zhuǎn)為學(xué)術(shù)語言，那就是平時文獻看的太少了，多讀點文獻克服下吧。

8.參考文獻一定要真實存在的，不能虛構(gòu)。編輯審稿時會挨個查找參考文獻以確保其真實性，我們應(yīng)該在寫文章的時候就注意好這個問題，這也是最基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

9.參考文獻要在內(nèi)文對應(yīng)處上標。我國中文期刊采用APA引用的比較少，大多還是要在文內(nèi)上標序號的，特別是知網(wǎng)的期刊，上標可以算做是隱性規(guī)定，即便社里的規(guī)范里沒有寫，也應(yīng)該要做到的。

10.文題對應(yīng)。很多作者寫稿的時候，寫著寫著就偏題了。我們寫好文章以后可以再回過頭看看題目是否合適，不合適的要及時調(diào)整。

11.作者簡介、課題等信息要在投稿時確認好。不要等錄用了再跟編輯溝通加作者、換作者、換郵箱、掛通訊等等一系列不合時宜的要求。編輯也都是很忙的，沒空在這些細節(jié)上去管那么多，還有的作者改一次不行，還要改兩次三次，真的當編輯是為自己一個人服務(wù)的?，F(xiàn)在很多核心都已經(jīng)注明，凡錄用修改信息者，直接退稿。

12.摘要不要直接抄結(jié)論或者其他段落內(nèi)容。摘要是一篇文章的概述，應(yīng)該是獨一無二的，不能從其他部分直接摘取使用。

13.重視關(guān)鍵詞的選用。摘要里面沒有出現(xiàn)的盡量不做為關(guān)鍵詞，縮寫盡量不用，文中使用頻次低的短語不設(shè)為關(guān)鍵詞使用……

14.圖表使用要合規(guī)。如果表格使用三線式，則全篇通用，不要這里一個樣那里一個樣；圖片亦是如此。另外在插入時要設(shè)置好和文檔的關(guān)系。

15.不要羅列觀點，而是要展開論述。只羅列觀點+簡要敘述，那是AI的風(fēng)格。

16.注意查重。論文投稿前進行查重是對編輯最起碼的尊重。一篇文章投稿后的第一個關(guān)卡就是查重，查重不過關(guān)文章就會被退，不會進入初審換屆。想想自己辛辛苦苦寫出來的論文，舍得把發(fā)表的時間都浪費在沒有查重上面嗎？！

17.注意文章格式。不要卷面分的考生，一定是大神。但是不要卷面分的作者，一定會被拒稿。如果你的投稿格式都不規(guī)范，編輯怎么可能還會認真看下去呢？投稿不一定非得按照期刊格式去整理，但是最起碼要做到整潔。

18.重視論文閉環(huán)。你提出的問題，你就得自己解決，文章結(jié)構(gòu)一定要完整。別說什么我只發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，給他描述清楚可以嗎？當然可以，大神可以。碩士階段，一般是在別人研究的基礎(chǔ)上，相當于有人幫你發(fā)現(xiàn)問題了，那你肯定要寫出來一些自己的新意，而不是舊現(xiàn)象的重提。