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非繁無以盡其妙—名篇中的“繁而不冗”技巧例賞

作者:中州期刊12-baidu.cn來源:原創(chuàng)日期:2014-05-29人氣:1607
文章用語什么時候可以繁,什么時候可以略,是很有講究的;在我們使用的各種版本的初、高中語文課文中不乏這樣的例子,現(xiàn)舉幾例,與大家共賞。

1、用墨如潑,以繁勝簡,痛快淋漓。①《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》其精妙之處在“拳打”之上。魯提轄三拳打死兇橫無理欺小凌弱的“鎮(zhèn)關西”,這三拳作者極盡繁之妙,寫道:鼻上一拳,“打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪:咸的,酸的,辣的,一發(fā)都滾出來?!毖劭綦H眉梢又一拳,“打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開個彩帛鋪的:紅的,黑的,絳的都綻將出來?!钡谌?,“太陽上正著,卻似做了個全堂水陸的道場:磬兒、鈸兒、鐃兒,一齊響?!睆奈队X、視覺、聽覺上,作了一大串比喻,若是單從字面上求簡,這三拳只須說:“打得鮮血直流,烏珠迸出,兩耳轟響”,但卻不能表現(xiàn)俠肝義膽,疾惡如仇的魯智深伸張正義、懲罰惡人時痛快淋漓勁兒。

2、著意描繪,形象說明,非繁不足以達其妙。魯迅的雜文②《論雷峰塔的倒掉》在介紹“蟹和尚”的故事時,用筆不避繁長,詳盡介紹找“蟹和尚”的方法:秋高稻熟時節(jié),吳越間所多的是螃蟹,煮到通紅之后,無論取那一只,揭開背殼來,里面就有黃、有膏;倘是雄的,就有石榴子一般鮮紅的子。先將這些吃完,即一定露出一個圓錐形的薄膜,再用小刀小心地沿著錐底切下,取出,翻轉,使里面向外,只要不破,便變成一個羅漢模樣的東西,有頭臉,身子,是坐著的,我們那里的小孩子都稱他“蟹和尚”,就是躲在里面避難的“法?!?。這是一篇議論文,但作者卻在此不怕麻煩,詳盡敘述“蟹和尚”的故事,頗具匠心,這是用漫畫的筆法極力丑化法海——“蟹和尚”,旨在說明法海已經(jīng)聲名狼藉,陷入了人人鄙視、人人譴責的困境,從人心向背的角度論證了“橫來招是搬非”的法海落個可恥的下場,有力的照應了文末“活該”二字,真是非繁無以達其妙。

3、不同的句子表現(xiàn)相同的內(nèi)容,看似太繁,實為作者苦心安排。③賈誼的《過秦論》開頭有這樣的一段話:秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。······

如果單從局部看來,“四句一意”重復累贅。但從文章的表達出發(fā),從全局著眼,實為匠心獨運。開頭一段,主要寫秦孝公統(tǒng)一天下的勃勃雄心,基調(diào)高昂,用四個句式相同的句子重復同樣地內(nèi)容,奇峰突起,文章的中心得以突出,形成一種咄咄逼人的氣勢,為下文些秦國的興盛和統(tǒng)一天下,作了很好的鋪墊。所以評點本《古文觀止》拜“并吞八荒之心”一句下有評注云:“四句只一意,而必疊寫之者,蓋極言秦先有虎狼之心,非一辭而足矣?!边@是深得作者措辭之良苦用心的。

像這樣的例子,各版本的初高中課本中還很多,可謂“非繁不足以達其妙”;但也不是說繁就好,愈繁愈好。而應說,當繁則繁,該簡就簡。劉勰說得好④:“句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密?!泵靼走@一點,對我們的寫作大有裨益。

【參考文獻】

①《魯提轄拳打鄭關西》人教義務版

②《論雷鋒塔的倒掉》人教版高一必修、北京版、蘇州版

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