高校志愿服務的德育價值

1.豐富了德育的模式

    志愿服務為高校開辟了新的德育模式，使大學生能主動的接受德育教育，并把德育教育從理論教育轉(zhuǎn)化為實踐教育。首先，自愿是志愿服務工作最大的特點，參與志愿服務是每個人完全自愿的行為，不會受到任何外力的強迫。這種特點使得參與的大學生由被動的接受德育教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶嵺`德育教育，這樣就有效的培養(yǎng)了大學生的德育品質(zhì)，提高了高校的德育水平。其次，志愿服務為德育教育開辟了新的模式，使理論教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教育。一直以來，高校的德育模式都顯得內(nèi)容單一、呆板無趣，往往是重理論而輕實踐，很難引起學生的興趣。志愿服務則改變了這種局面，為大學生提供了更多的實踐機會，使大學生在志愿服務活動中，廣泛而深入的了解社會、接觸社會，把理論知識和應用實踐很好的結(jié)合起來。

2.優(yōu)化了德育環(huán)境

    志愿服務創(chuàng)設了積極的校園文化環(huán)境。作為現(xiàn)今最受大學生歡迎的實踐活動之一，志愿服務已經(jīng)成為了高校校園文化建設重要內(nèi)容。在志愿服務活動中，大學生不僅提升了自身的自信心和責任感，還用自己的志愿行為教育和影響了周圍的人群，在高校內(nèi)傳播了“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿服務精神，創(chuàng)設了更加積極的校園文化環(huán)境。同時，通過樹立大學生志愿者的榜樣，以及積極倡導和宣揚志愿服務精神，大部分學生都會受到潛移默化的影響，高校校園內(nèi)也會逐步形成了無私奉獻、樂于助人、團結(jié)友愛的積極的文化環(huán)境。此外，在校園內(nèi)積極開展志愿服務活動可以為大學生提供一個互相交流的平臺，促進和諧的校園人際關(guān)系。大學生志愿服務大多需要很強的團隊精神，一個活動的順利進行離不開成員之間良好的配合和協(xié)作。因此，大學生志愿者之間要深入了解、加強交流，為了圓滿完成志愿服務的任務而共同努力。

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