少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童動(dòng)商影響的研究

拉丁舞作為一種新興的體育活動(dòng)，在我國(guó)范圍內(nèi)小學(xué)階段的體育教學(xué)過(guò)程中得到了相對(duì)廣泛的實(shí)際應(yīng)用，不僅可以切實(shí)提升學(xué)生自身的審美能力，還能培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的身心健康，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有更為優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，打造別具一格的體育運(yùn)動(dòng)特征。通過(guò)研究和實(shí)踐將拉丁舞引入小學(xué)階段的體育課堂中，讓課堂更豐富多彩，吸引學(xué)生參與其中，并讓其健康情況得到改善。

1相關(guān)概念

1.1動(dòng)商的相關(guān)理論

  動(dòng)商（MQ），英文全稱為Motor Quotient，是繼智商、情商之后提出的全新概念。這一概念由我國(guó)體育學(xué)教授王宗平于2012年首次提出，并在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注。動(dòng)商這一概念有狹義和廣義之分，狹義的動(dòng)商是指?jìng)€(gè)人的運(yùn)動(dòng)商數(shù)，即個(gè)體克服自身和客觀事物進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的能力，是人的運(yùn)動(dòng)天賦水平和運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)揮能力。廣義的動(dòng)商是指一切通過(guò)人的身體或者身體某一部分活動(dòng)所變現(xiàn)出來(lái)的人的自然屬性和社會(huì)屬性。因此，培養(yǎng)和提高動(dòng)商對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)都有重要意義。動(dòng)商的相關(guān)理論包括動(dòng)作學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等各方面知識(shí)的綜合運(yùn)用。動(dòng)作學(xué)研究了人體在運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作特征和規(guī)律，通過(guò)對(duì)動(dòng)作的分析和評(píng)價(jià)，可以揭示個(gè)體在特定運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)商表現(xiàn)。生理學(xué)研究了人體在運(yùn)動(dòng)中的生理反應(yīng)，包括肌肉力量、耐力、靈敏度等指標(biāo)，這些生理特征也會(huì)影響個(gè)體的動(dòng)商表現(xiàn)。心理學(xué)研究了個(gè)體在運(yùn)動(dòng)中的心理素質(zhì)，如自信心、意志力、集中力等，這些心理特點(diǎn)對(duì)動(dòng)商的形成和表現(xiàn)也有重要影響。從更深遠(yuǎn)的意義上講，動(dòng)商的理念認(rèn)為一個(gè)健全的人格必須由智商、情商和動(dòng)商三者構(gòu)成，缺一不可。這也突顯了在科技文明時(shí)代，特別是后工業(yè)革命時(shí)代，動(dòng)商的重要性甚至可能超過(guò)智商和情商。

  總的來(lái)說(shuō)，動(dòng)商的相關(guān)理論涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，需要綜合考慮個(gè)體的生理、心理和技能水平，才能全面理解和評(píng)價(jià)一個(gè)人在特定動(dòng)作中的動(dòng)商水平。通過(guò)對(duì)動(dòng)商相關(guān)理論的研究和分析，可以更好地理解和評(píng)價(jià)兒童在學(xué)習(xí)拉丁舞過(guò)程中的動(dòng)商表現(xiàn)。

1.2少兒拉丁舞概述

少兒拉丁舞是一種富有活力和表現(xiàn)力的舞蹈形式，旨在促進(jìn)兒童的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和舞蹈表達(dá)能力。拉丁舞的種類多種多樣，包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔舞等，每一種舞蹈都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化和風(fēng)格，展現(xiàn)了拉丁美洲的熱情與魅力。這些舞蹈通常結(jié)合了歡快的音樂(lè)和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，令孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣。

其內(nèi)容通常圍繞節(jié)奏感、動(dòng)作表現(xiàn)和舞蹈技巧展開(kāi)，旨在培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感以及自信心。拉丁舞的形式多樣，既可以作為個(gè)人展示，也可以是雙人配合，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和交流。此舞蹈的特點(diǎn)包括豐富的肢體語(yǔ)言、鮮明的舞步和多樣的音樂(lè)風(fēng)格，能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。此外，少兒拉丁舞還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與社交能力的培養(yǎng)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和教育意義，有助于增強(qiáng)兒童的審美情趣和綜合素養(yǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，少兒拉丁舞是一項(xiàng)綜合性的活動(dòng)，涵蓋了身體鍛煉、情感表達(dá)、社交技能和文化學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。通過(guò)這門(mén)藝術(shù)形式，孩子們不僅能夠獲得舞蹈技能，還能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中，全面發(fā)展自我，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。少兒拉丁舞的價(jià)值在于，它不僅是舞動(dòng)的身體，更是舞動(dòng)的心靈與人生的體驗(yàn)。

2少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童動(dòng)商影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

2.1實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行拉丁舞課程學(xué)習(xí)，對(duì)照組進(jìn)行日常體育鍛煉方式維持。實(shí)驗(yàn)前，分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行動(dòng)商測(cè)評(píng)，包括體態(tài)、平衡、協(xié)調(diào)等指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)期間，實(shí)驗(yàn)組每次課程結(jié)束后進(jìn)行動(dòng)商測(cè)評(píng)，對(duì)照組在同等時(shí)間內(nèi)進(jìn)行日常體育鍛煉維持。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行動(dòng)商測(cè)評(píng)，分析比較實(shí)驗(yàn)前后兩組的動(dòng)商表現(xiàn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，以確保實(shí)驗(yàn)的有效性和可靠性。

2.2實(shí)驗(yàn)的實(shí)施

從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，包括身體素質(zhì)、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)心理等方面的測(cè)試，通過(guò)比對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)，獲得少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)商影響的相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.3實(shí)驗(yàn)的目的

  在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，本實(shí)驗(yàn)旨在深入研究拉丁舞教學(xué)與常規(guī)體育教學(xué)對(duì)7-8歲兒童動(dòng)商的影響。 

3少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童動(dòng)商的影響

3.1少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童身體素質(zhì)影響的分析

對(duì)比實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的身體素質(zhì)數(shù)據(jù)表（表1、表2），發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)7-8兒童的身體素質(zhì)有積極的推動(dòng)作用。其一，身體素質(zhì)的提升不僅可以增強(qiáng)兒童的身體健康水平，還可以促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，包括體態(tài)優(yōu)雅、姿勢(shì)端正等方面。其二，參與拉丁舞學(xué)習(xí)的兒童在身體素質(zhì)、集體協(xié)調(diào)發(fā)展等方面都取得了顯著的進(jìn)步，相較于對(duì)照組更具明顯的優(yōu)勢(shì)^[5]。

表1實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組身體素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

表2實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組身體素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

3.2 少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童身體機(jī)能影響的分析

對(duì)比實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的身體機(jī)能數(shù)據(jù)表（表3、表4）發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)7-8歲兒童的身體機(jī)能產(chǎn)生了明顯的影響。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的身體機(jī)能并無(wú)明顯區(qū)別，但在學(xué)習(xí)拉丁舞之后，實(shí)驗(yàn)組的身體機(jī)能明顯提升，而對(duì)照組則沒(méi)有顯著變化。其一，拉丁舞學(xué)習(xí)可以有效提高兒童的協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量，從而全面改善他們的身體機(jī)能水平。其二，實(shí)驗(yàn)組的兒童在執(zhí)行動(dòng)作時(shí)展現(xiàn)出更為靈活、精準(zhǔn)的表現(xiàn)，身體素質(zhì)也更為出色，相較于對(duì)照組展現(xiàn)出更佳的身體機(jī)能。

表3實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組身體機(jī)能調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

表4實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組身體機(jī)能調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

3.3少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童運(yùn)動(dòng)素質(zhì)影響的分析

對(duì)比實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)數(shù)據(jù)表（表5、表6）發(fā)現(xiàn)，少兒學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)提升運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有顯著效果。其一，研究前，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)水平相近，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，實(shí)驗(yàn)組的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)明顯優(yōu)于對(duì)照組，展現(xiàn)出更出色的柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力。其二，7-8歲的兒童在學(xué)習(xí)拉丁舞的過(guò)程中，也培養(yǎng)了音樂(lè)感和節(jié)奏感，對(duì)整體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的提升起到了積極作用，為兒童的身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力的提升提供了有效途徑。

表5實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

表6實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

3.4 少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童運(yùn)動(dòng)心理的影響分析

對(duì)比實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)數(shù)據(jù)表（表7、表8）發(fā)現(xiàn)，少兒拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)7-8歲兒童的運(yùn)動(dòng)心理產(chǎn)生了顯著的積極影響。其一，7-8歲兒童在學(xué)習(xí)拉丁舞的過(guò)程中，感受到舞蹈所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)了他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)不斷練習(xí)他們的自信心得到了增強(qiáng)，更愿意展示自己的才華和魅力。其二，拉丁舞的舒緩旋律和動(dòng)感音樂(lè)能夠調(diào)節(jié)兒童的情緒，緩解壓力，提高他們的情感表達(dá)能力和心理素質(zhì)。其三，拉丁舞學(xué)習(xí)也促進(jìn)了兒童之間的交流和合作能力。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，孩子們需要與他人配合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的看法，在團(tuán)隊(duì)合作、自信和責(zé)任方面都有顯著提升，培養(yǎng)了他們的良好溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種積極的社交體驗(yàn)也有助于塑造他們健康、積極的人際關(guān)系，提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)了他們身心健康的全面發(fā)展，并為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，推廣和普及少兒拉丁舞教育具有重要的意義和價(jià)值。

表7實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)心理調(diào)查問(wèn)卷得分情況的對(duì)比分析

表8實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組運(yùn)動(dòng)心理的對(duì)比分析

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

動(dòng)商（MQ）是指一個(gè)人在進(jìn)行各種動(dòng)作時(shí)所具備的商數(shù)，通常用來(lái)評(píng)估一個(gè)人的動(dòng)作水平和動(dòng)作能力，拉丁舞能全方位促進(jìn)兒童動(dòng)商的發(fā)展，不僅提高身體素質(zhì)和機(jī)能，還優(yōu)化運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和心理狀態(tài)，為兒童的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其一，在身體素質(zhì)層面，研究結(jié)果顯示，拉丁舞學(xué)習(xí)顯著提高了兒童的身體素質(zhì)，尤其是在柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力等方面。這些改善說(shuō)明，系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能有效增強(qiáng)兒童的基本體能；

其二，在身體機(jī)能層面，拉丁舞不僅提升了兒童的體能，還積極影響了他們的生理功能。具體表現(xiàn)在呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的健康發(fā)展，這對(duì)兒童的長(zhǎng)期健康非常有益；

其三，在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)層面，參與拉丁舞的兒童在靈活性和協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)優(yōu)異，這些技能的提升直接促進(jìn)了他們運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，為其他體育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)；

其四，在運(yùn)動(dòng)心理層面，拉丁舞學(xué)習(xí)還對(duì)兒童的運(yùn)動(dòng)心理產(chǎn)生了積極影響，特別是在增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面，這種心理優(yōu)勢(shì)有助于兒童在學(xué)校和日常生活中更好地社交和自我表達(dá)。

4.2建議

少兒拉丁舞學(xué)習(xí)是促進(jìn)其動(dòng)商發(fā)展的一種有效途徑，不僅提高身體素質(zhì)和機(jī)能，還優(yōu)化運(yùn)動(dòng)能力和心理狀態(tài)，為兒童的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)未來(lái)研究，建議進(jìn)一步重視和探索不同年齡段青少年兒童參與拉丁舞學(xué)習(xí)對(duì)身體各方面影響的研究，以及長(zhǎng)期參與對(duì)兒童全面發(fā)展的持續(xù)影響，為少兒的健康成長(zhǎng)提供更多科學(xué)的指導(dǎo)和借鑒。

文章來(lái)源：  《尚舞》   http://12-baidu.cn/w/wy/26862.html