《教育參考》雜志 半月刊 省級(jí)教育類刊物

《教育參考》（雙月刊）是由上海教育出版社和上海師范大學(xué)聯(lián)合主辦的綜合性基礎(chǔ)教育理論刊物，原刊名為《素質(zhì)教育大參考》。它將堅(jiān)持高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)術(shù)品位，根據(jù)我國 基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，立足上海，面向中國與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國一流的、理論聯(lián)系實(shí) 際的基礎(chǔ) 教育研究學(xué)術(shù)刊物。

《教育參考》致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在思想上和 學(xué)術(shù)上具有高標(biāo)準(zhǔn)和高水平的創(chuàng)新力作，以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。讀者對(duì)象為基礎(chǔ)教育理論研究者和管理人員、一線教育實(shí)踐者和師范院校師生。

基本信息：

刊名：教育參考

Education Approach

曾用刊名：素質(zhì)教育大參考(A版);素質(zhì)教育大參考

主辦單位：上海教育出版社

出版周期：雙月

ISSN：2096-0859

CN：31-2091/G4

出版地：上海市

語種：中文

開本：16開

郵發(fā)代號(hào)：4-288

創(chuàng)刊時(shí)間：1980

欄目設(shè)置：

前沿問題探討、教育視點(diǎn)、比較教育研究、德尚論壇、課程與教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等

投稿須知：

1.《教育參考》來稿須言之有物，求實(shí)創(chuàng)新，并應(yīng)做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)可靠，切記內(nèi)容空泛、語言晦澀，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

2.《教育參考》實(shí)行優(yōu)稿優(yōu)酬，稿件處理時(shí)間為3個(gè)月，在此期間請(qǐng)勿一稿多投；作者在三個(gè)月內(nèi)未接到用稿通知，請(qǐng)自行處理。編輯對(duì)決定采用的稿件有權(quán)進(jìn)行修改、刪節(jié)?！督逃齾⒖肌芬鸭尤胄畔⒕W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，凡來投稿即視為同意加入網(wǎng)絡(luò)版，發(fā)放的稿費(fèi)同時(shí)包含網(wǎng)絡(luò)版稿費(fèi)。

錄用文章題目：

目錄前沿問題探討  高中生邏輯推理素養(yǎng)測評(píng)研究與實(shí)踐——以A城市為例   徐偉;彭艷貴;王中華;張思雨; 5-16

九年一貫制學(xué)校的功能嬗變與改革路徑   李建民; 17-23

館校合作“三維立體”教育模式探究   王瑞昌; 24-30

教育視點(diǎn)  反性別刻板印象信息對(duì)男幼師接受程度的干預(yù)研究——以某高校大學(xué)生為例   聶海燕;楊秋冰;鄭信軍; 31-36

我國數(shù)學(xué)推理能力研究的歷史回顧與未來展望——基于40年（1978—2018）研究的知識(shí)圖譜分析   楊亞梅;尚曉青; 37-43

我國中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究現(xiàn)狀、趨勢(shì)及展望——基于CiteSpace的可視化分析   鄧亮;王雙雙; 44-51

比較教育研究  概念為本的美術(shù)學(xué)科單元設(shè)計(jì)研究——以《中國傳統(tǒng)山水畫》單元為例   胡知凡; 52-60+79

馬來西亞華文小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編排結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及啟示   汪飛飛; 61-67

德尚論壇  探究性學(xué)習(xí)在學(xué)科育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的研究——以初中信息科技程序設(shè)計(jì)教學(xué)為例   陳瑞偉; 68-73

以“核心問題”改進(jìn)高中政治素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究   徐枧鋒; 74-79

價(jià)值性和知識(shí)性：思政課教學(xué)的應(yīng)然追尋   歐捷; 80-83

課程與教學(xué)研究  中心城區(qū)“高中體育專項(xiàng)化”的現(xiàn)狀與策略研究——以上海市黃浦區(qū)為例   王鳳翔;夏昕; 84-88

統(tǒng)編版《思想政治》教材教學(xué)效果分析及問題研究——以必修1《中國特色社會(huì)主義》為例   黃蘭珍; 89-94+112

館校聯(lián)動(dòng)美術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究——基于人文素養(yǎng)培養(yǎng)的視角   湯偉; 95-99

基于物聯(lián)技術(shù)的課堂形成性評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建及應(yīng)用   沈珺;彭盼; 100-105

教師專業(yè)發(fā)展  教師專業(yè)發(fā)展政策與制度研究的現(xiàn)狀、問題與反思   羅英;徐文彬; 106-112