“期刊負面清單”是否真的有意義?
關(guān)于“期刊負面清單”的發(fā)展歷程:
2018年5月,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》,意見中列舉了一系列改革措施打擊學(xué)術(shù)不端行為。
2019年,多所高校公布期刊預(yù)警名單,各校的命名方式不同,統(tǒng)稱為“學(xué)術(shù)期刊負面清單”。
2020年華東政法大學(xué)更新了該校的負面清單。該清單將74種期刊(雜志)和除核心期刊以外的所有“旬刊”列入其中。
期刊負面清單的出臺,無疑對于凈化學(xué)術(shù)風氣是有一定意義的。但是,這個負面清單真的有作用嗎?理論上是有的。
期刊負面清單,即:將罔顧學(xué)術(shù)質(zhì)量、管理混亂,造成惡劣影響的學(xué)術(shù)期刊列入黑名單,針對發(fā)表在黑名單期刊上的論文,在各類評審評價中將不予認可。
這種做法,確實會造成一定的威懾力,畢竟誰都不想發(fā)表“毫無意義”的文章。
但是從其他角度來看,“期刊負面清單”的作用收效甚微,甚至連規(guī)則都是有漏洞的。
**政法大學(xué)的規(guī)定是全文可得的,它是這樣規(guī)定的:
首先,第二點中,3000字以下的文章能論述什么問題呢,現(xiàn)在本科生的日常論文動輒就是五六千字,更何況是發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。從這一點而言,這個規(guī)定是正常的。
以前很多刊物都是2000字符1P起發(fā),但是19年9月份開始,知網(wǎng)對其收錄的學(xué)術(shù)期刊進行整改,現(xiàn)在發(fā)文章最起碼要3500字符起發(fā)。從這一點來看,第二點的內(nèi)容就又不好界定了。
或者換句話說,只要是不再負面清單的,是不是都能用呢?
第四點,除北大、南大、社科類的核心期刊以外的旬刊都不能發(fā)。學(xué)術(shù)期刊里面旬刊那么多,有質(zhì)量高的有質(zhì)量差一點的,難道都要一棍子打死嗎?
當然,這個規(guī)定也是沒有問題的,畢竟很多學(xué)校都是不認可旬刊的。但是說到底,旬刊也不乏質(zhì)量高的文章。
再一個想問一下,這個清單中,涉及到的具體刊物只有74本,在龐大的學(xué)術(shù)期刊里面,74本根本不值一提,學(xué)生在發(fā)表文章的時候,只要避開這些,發(fā)其他的刊物也是能夠的。
再來說說“期刊負面清單”本身:
出發(fā)點是好的,但是落實的時候難免會有許多照顧不到的地方。就像是我們經(jīng)常說的職稱制度,剛出臺時人人叫好,但是在落實的時候就會發(fā)現(xiàn)這樣那樣的問題,苦于沒有更合適的替代辦法,也只能繼續(xù)延續(xù)下去了。
首先,負面清單篇幅有限,限制性不強。學(xué)術(shù)期刊數(shù)萬冊,不可能每一本刊物的情況都能考慮到,清單上列舉的可能只是一小部分,老話說,“上有政策,下有對策,”學(xué)生在發(fā)表文章的時候完全可以避開名單上的期刊,轉(zhuǎn)投其他刊物。但是學(xué)校的監(jiān)管體系肯定不會很嚴格,能照顧到每本期刊的情況,更沒有精力去考察發(fā)表的期刊到底是不是應(yīng)該被禁止的。
其次,負面清單對雜志社影響不大。每個學(xué)校,每個單位可能都有自己的負面清單,但是這個清單并不共享,可能你們學(xué)校不能發(fā)《***》,但是我們學(xué)校可以啊。那這樣一來,其實對雜志社的影響并不大,只不過是失去了某幾所單位的作者,受傷不及一分,該收稿照樣收稿。
再次,對象限制有誤。負面清單針對的大多是學(xué)生,評職、結(jié)項的老師:
先說學(xué)生,可能有的學(xué)生本身就沒有混學(xué)術(shù)圈的自覺性,因為學(xué)校強制要求沒有論文不能畢業(yè),所以只能草草寫論文等待畢業(yè)。但是問題又來了,本科生,你說能寫出多么深刻具有學(xué)術(shù)價值的文章嗎?很顯然,大部分學(xué)生是不能的,又說必須有發(fā)表的論文又沒有培養(yǎng)出學(xué)生寫學(xué)術(shù)論文的本領(lǐng),那學(xué)生能怎么辦?
再說評職結(jié)項的老師,有的老師知識水平比較高,但是寫文章卻不一定在行,每年還必須得有文章才能評職、才能結(jié)項。如果是高職院校的老師,自己又發(fā)不了核心期刊?,F(xiàn)在的時代,學(xué)術(shù)圈已經(jīng)沒有那么純粹了,不發(fā)表就出局。
任誰都是愛惜羽毛的。負面清單針對的是不得不發(fā)的人,而又能力發(fā)表高端期刊的人,肯定是不會自降身份去發(fā)劣質(zhì)期刊的。
只能說存在即合理,在評選負面清單之前,不如先想想我們的科研評價體系。
從根源上看,負面清單只是救急的措施,治標不治本。如果從制度上就減少需求量,如果高校不再唯論文畢業(yè)、評職,如果高??现匾晫W(xué)位論文寫作,可能根本就不會有“期刊負面清單”這個詞語。
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