注意！發(fā)學報的作者注意了！

往年來說，現(xiàn)在是一月，現(xiàn)在開始準備本科學報應(yīng)該是來的及的。但是今年不同，今年受到疫情的影響，高校單位放假都比較早，有的單位過了元旦就已經(jīng)休息了。而學報是高校編制的，雜志社內(nèi)部放假時間和高校一致，于是乎，很多學報現(xiàn)在基本上都是暫停審稿的。

除了上述情況，學報由于其自身級別校高（屬于三類以上），吸引了很多學者的投稿。但是70%的學報都是雙月刊，一年出6期，每期頁碼不超過200，能發(fā)文章的版面及其有限。而且學報多為綜合刊，分為自然科學版和社會科學版，每一期又分為不同的專題專欄，平均分配到每個專業(yè)的版面就更少了。如此一來，其實學報還是挺難發(fā)的，投稿的文章多，審稿自然就慢。即便稿子審核通過了，還要等相應(yīng)的專欄合適的版面。

根據(jù)我們掌握的情況，本科學報的刊期在21年下半年的居多，個別刊物可能是年中的刊期，極少部分還能安排4月左右的刊期。不過，我們發(fā)文章不是來賭的，既然時間要求的比較緊，不如早發(fā)表，早錄用！

現(xiàn)在學報的起點要求比較高，像本科學報，一般要求本科碩講以上才可以，高職的話最好有基金。

碩士在讀，如果要發(fā)學報的話，?？茖W報接受率還是比較高的，當然不排除一些?？茖W報也是對作者有要求的。碩士想發(fā)學報，最好可以加上導(dǎo)師一作。

原因無他，碩士確實比本科的學歷見識要多一些，但是我們跟投稿的作者比一下呢。需要發(fā)學報、會選擇發(fā)學報的作者多是一些評職稱的老師，老師的資質(zhì)應(yīng)該比碩士在讀要好一些吧，還是有很多老師因為資質(zhì)而發(fā)不上學報。更別說在讀了。從客觀上來說，碩士在讀的知識體系尚未完成成熟，對于學術(shù)上的見解或許還未成體系，因此被外界默認發(fā)學報肯定會有一些不足。這也并非絕對，如果你認為自己的能力、文章質(zhì)量足夠高，也是可以投稿試試的！

建議多投二本院校非核心的學報。

這些二本學報代表學校的門面和學術(shù)水平，注重辦刊質(zhì)量；審稿周期較短，一般為半個月到一個月以內(nèi)，發(fā)文周期一般在2個月左右吧，還是很快的。這些學報往往更有可能錄用在讀學生的高質(zhì)量的文章。

建議多投黨政院校非核心的學報。

黨政院校的學報有官方色彩，注重辦刊質(zhì)量，審稿周期較短，轉(zhuǎn)載率也比較高。

建議多投本校和兄弟學校的學報。

自己學校辦的學報，編輯部就設(shè)立在學校里面，對自己同單位的還是很友好的，同類型的文章中會更傾向于錄用本單位的作者的文章。所謂近水樓臺先得月，有什么通知你也是第一時間知道的，會更方便一些。但是有的學報為了避嫌不發(fā)本校作者的文章，那么你可以選擇兄弟學校的學報，（小聲說一句，有的也是格外友好的），不失為一個好的選擇。