互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化存在的問題及對策

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生管理工作愈發(fā)完善，其逐漸信息化已然成為當(dāng)今時代中主要趨勢。高校領(lǐng)導(dǎo)需要提高重視，合理分析高校學(xué)生管理工作中存在的問題，采取科學(xué)合理的有效措施，提高高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，使高校學(xué)生管理工作在新時代中可持續(xù)發(fā)展。

1.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化概述

在高校開展管理工作需要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜集和學(xué)生相關(guān)信息，并從整體角度出發(fā)明確學(xué)生所處的位置。在這個過程中，高校可以及時和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，了解其心態(tài)以及行為的變化，在第一時間找出學(xué)生存在的問題，并有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。為全面推動高校學(xué)生日常管理工作的信息化建設(shè)進(jìn)步和良好發(fā)展，需在當(dāng)前的建設(shè)基礎(chǔ)之上，嚴(yán)格遵循頂層設(shè)計原則，統(tǒng)一建設(shè)投入、規(guī)劃以及管理的標(biāo)準(zhǔn)，同時將建設(shè)學(xué)生綜合管理系統(tǒng)認(rèn)定為主要目標(biāo)，并充分考慮到學(xué)生的個性化需求和各不相同的特點，推動學(xué)生日常管理工作的信息化建設(shè)與發(fā)展。與此同時，高度重視高校學(xué)生日常管理工作信息化建設(shè)的科學(xué)合理性、系統(tǒng)性以及普適性等，有效保障學(xué)生管理工作的整體質(zhì)量水平。除此之外，各大高校需要不斷提高學(xué)生日常管理工作人員的綜合素養(yǎng)和信息化意識，以此保證學(xué)生管理工作人員靈活運(yùn)用信息化管理系統(tǒng)，并通過該系統(tǒng)全面開展日常管理工作，使高校學(xué)生日常管理工作的實際信息化水平得到有效提升[1]。

2.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化存在的問題

高校開展管理工作的學(xué)生管理人員嚴(yán)重缺乏正確思想認(rèn)識。從當(dāng)前實際情況看，部分高校領(lǐng)導(dǎo)層已經(jīng)充分認(rèn)識到在高校學(xué)生管理工作中積極開展信息化建設(shè)的重要性，同時高校通過委托開發(fā)軟件和購買軟件等多種方式，直接構(gòu)成一套切實符合現(xiàn)階段高校實際情況的能夠開展學(xué)生管理工作信息化系統(tǒng)，一定程度上真正實現(xiàn)全自動辦公的先進(jìn)信息化系統(tǒng)。但是大部分學(xué)生管理人員自身嚴(yán)重缺乏對學(xué)生管理工作開展信息化建設(shè)的正確認(rèn)識。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個行業(yè)的實際應(yīng)用時間較為短暫，管理人員在使用過程中仍會出現(xiàn)各種問題，這就相關(guān)工作人員需要關(guān)注高校內(nèi)熱點事件，從而開展相應(yīng)的管理工作。管理工作人員可根據(jù)高校內(nèi)容的相關(guān)信息進(jìn)行收集和管理，明確當(dāng)代大學(xué)生的審美意識和關(guān)注點，并結(jié)合數(shù)據(jù)合理分析學(xué)生可能發(fā)生的問題，以此制定有效的應(yīng)對措施。

沒有健全的信息化學(xué)生管理體系無法為學(xué)生管理信息化提供制度支持，導(dǎo)致其在工作的過程中規(guī)范程度比較低，質(zhì)量不符合要求。部分高校僅僅在學(xué)生就業(yè)、自主招生等環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)開展管理，所挖掘的數(shù)據(jù)信息較為片面，需要花費(fèi)較長的時間開展信息處理，難以提升學(xué)生管理工作水平。此外，學(xué)生管理人員的專業(yè)素養(yǎng)不一，也阻礙大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生管理信息化的開展。在學(xué)生日常管理工作過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)諸多非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)問題與半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)問題，而目前我國大部分高校對處理這兩類數(shù)據(jù)問題的能力相對較低，所以，高校學(xué)生日常管理工作的信息管理建設(shè)自身質(zhì)量難以得到有效保障。由于巨大的虛擬空間，使得學(xué)生很容易受到外界良莠不齊信息的誘導(dǎo)，很容易走上偏路。

3.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化的有效策略

根據(jù)某校信息化情況與需要，以及根據(jù)數(shù)字學(xué)校建設(shè)大方向，我校校園信息化的總體規(guī)劃應(yīng)是構(gòu)建一個中心、一套標(biāo)準(zhǔn)、四大技術(shù)支持的一個系統(tǒng);開發(fā)一套應(yīng)用平臺，整合部分企業(yè)系統(tǒng);為全校師生企業(yè)打造人性化、可定制的全面校園資訊信息門戶。"一個中心"是立足于應(yīng)用系統(tǒng)長期發(fā)展與建設(shè)的需要，集中管理全校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和軟硬件平臺的校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心;"一套標(biāo)準(zhǔn)"是指符合國家、教育部、相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并用于規(guī)范學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)持續(xù)建設(shè)的信息編碼標(biāo)準(zhǔn)集;"四個應(yīng)用支撐與管理平臺"指用于支持學(xué)校資源共享的信息編碼整合的公共信息平臺，為學(xué)校信息服務(wù)體系長遠(yuǎn)發(fā)展的應(yīng)用定位,而開發(fā)了信息集成接口的綜合業(yè)務(wù)體系建設(shè)平臺,為全校師生用戶在校園網(wǎng)中實現(xiàn)信息唯一使用資格的綜合系統(tǒng)使用許可平臺,為全校師生用戶擁有獨(dú)立的信息系統(tǒng)應(yīng)用平臺的公共信息門戶平臺,在該平臺的幫助下共同開發(fā)信息應(yīng)用體系,形成了資源共享的、業(yè)務(wù)相通的綜合信息業(yè)務(wù)門戶。并同時利用校內(nèi)已有的站點,形成基于站點群體結(jié)構(gòu)的站點建設(shè)模型,制訂站點建設(shè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),通過有效的手段為各二級站點提供方便簡易的站點搭建與維擴(kuò)服務(wù)裁以此減少站點建設(shè)難度、簡化站點建設(shè)周期、增加站點的可管理性與可維護(hù)性,發(fā)揮站點在對外推廣與學(xué)術(shù)交流中的窗口功能。

3.1創(chuàng)新學(xué)生管理工作理念

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，高校必須立足于充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)的獲得發(fā)展，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理的管理理念，互聯(lián)網(wǎng)的背景下，高校管理者、教育者必須構(gòu)建起以生為本的學(xué)生管理工作理念，充分立足于學(xué)生的視角考慮問題，隨著高校教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，為提升互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理的信息化建設(shè)水平，學(xué)生管理工作部門應(yīng)當(dāng)及時強(qiáng)化自身在信息時代的互聯(lián)網(wǎng)理念。良好的互聯(lián)網(wǎng)理念樹立與提升能夠保障學(xué)校有關(guān)部門對各方面信息有更加敏銳的嗅覺，積極有效地實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的收集與整理，并做好學(xué)生管理工作。此外，高校也要結(jié)合自身實際狀況，培養(yǎng)專業(yè)的信息技術(shù)人才。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，社會和高校所需要的人才往往都是具備專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)，并能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)整理與分析的新型人才。通過對高校學(xué)生工作管理者的培訓(xùn)，可以切實提升工作人員的信息素養(yǎng)，提升學(xué)生管理部門的信息化水平。此外，對部分高校而言，也可以在預(yù)算允許的情況下積極引進(jìn)優(yōu)秀信息處理隊伍，在新的人才隊伍建設(shè)下，高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)代化進(jìn)程勢必得到發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的有效渠道，也是溝通交流的媒介，更是文化活動開展的媒介。高校學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)開展積極向上健康良好的網(wǎng)絡(luò)文化活動，通過豐富的活動內(nèi)容和組織學(xué)生吸引學(xué)生參與其中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

3.2構(gòu)建高校學(xué)生管理工作互聯(lián)網(wǎng)體系

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，為確保日常管理工作的質(zhì)量和實際工作效果，需要從學(xué)生的角度對自身工作內(nèi)容和工作模式進(jìn)行反思，并通過反思為學(xué)生提供更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍。高校必須依據(jù)日常學(xué)生管理工作中所產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)，有效地構(gòu)建起高校的互聯(lián)網(wǎng)體系，充分發(fā)掘?qū)W生的各項日常信息，有效地開展學(xué)生的管理工作。相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)充分利用 qq、微信等社交軟件，可以通過觀察學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的言論觀察學(xué)生的生活狀況，對學(xué)生出現(xiàn)的困惑，高校教師應(yīng)當(dāng)及時幫助學(xué)生解決。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理方面出現(xiàn)問題，更應(yīng)當(dāng)多多給予關(guān)注，并及時進(jìn)行溝通交流，疏導(dǎo)學(xué)生情緒。與此同時，高校也需要加強(qiáng)學(xué)生思維意識和價值觀念的教育，合理幫助學(xué)生甄別互聯(lián)網(wǎng)信息中的有效信息，避免學(xué)生直接與互聯(lián)網(wǎng)有害信息進(jìn)行直接性的接觸，為學(xué)生營造一個更加干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，在學(xué)生管理工作開展的過程中，相關(guān)工作人員還需要積極利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的各方面能力[2]。

3.3加強(qiáng)培訓(xùn)高校學(xué)生管理人員

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校應(yīng)當(dāng)注重高校學(xué)生管理工作的專業(yè)水平，激勵學(xué)生管理工作者提高自身的專業(yè)水平，鼓勵他們提升思想政治要求，提高自身的綜合素質(zhì)。高?？梢匝埰渌麑W(xué)校學(xué)生管理工作成績突出的專家老師為本校學(xué)生管理工作隊伍舉辦講座，分享工作經(jīng)驗，提供專業(yè)的指導(dǎo)。針對學(xué)生管理工作者職稱評定問題建立一套完整具體的制度，增加學(xué)生管理工作情況在職稱評定的占比，具體列出學(xué)生管理工作者的職稱評定條件。保證順利開展高校學(xué)生日常管理工作的信息化建設(shè)，應(yīng)不斷加強(qiáng)教育和培訓(xùn)高校學(xué)生管理人員，其主要教育內(nèi)容是加強(qiáng)引導(dǎo)以及改善高校學(xué)生管理人員自身的思想狀態(tài)，而其主要培訓(xùn)內(nèi)容則是全面提升學(xué)生管理人員自身理論知識和技術(shù)技能，讓高校學(xué)生管理人員以全新的精神面貌，優(yōu)化學(xué)生日常管理工作的信息化建設(shè)。一是“以學(xué)生為本”這個管理思想是各高校管理人員需要堅持嚴(yán)格遵循的，站在學(xué)生角度思考問題，在課堂教學(xué)過程之中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身主體地位，營造出一種生生、師生和諧融洽的課堂學(xué)習(xí)氛圍；其二，高度重視在學(xué)習(xí)上應(yīng)用先進(jìn)的計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，靈活利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺對學(xué)生管理人員進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓其在學(xué)生日常管理工作中靈活變通，從而有效推動高校學(xué)生日常管理工作的信息化發(fā)展建設(shè)[3]。

3.4構(gòu)建高?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)生管理平臺

相較于以往傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式而言，互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生管理工作模式具有高效便捷的特點，高?？山柚跇?gòu)建校園互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生管理平臺，有效地達(dá)成高校中的各個管理部門網(wǎng)絡(luò)緊密銜接，從而構(gòu)建學(xué)生管理平臺。想要充分展現(xiàn)出平臺的優(yōu)勢，還需要有校園網(wǎng)環(huán)境作為保障，提升數(shù)據(jù)的安全性。如果教師以及學(xué)生缺乏數(shù)據(jù)安全觀念，很可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或者是篡改等情況發(fā)生，導(dǎo)致信息化管理工作無法發(fā)揮最大化作用。在這個過程中，教師還應(yīng)該發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，使學(xué)生上網(wǎng)更加規(guī)范、安全，推動學(xué)生管理信息化發(fā)展。高校學(xué)生管理工作者應(yīng)借助于網(wǎng)絡(luò)深入了解學(xué)生的思想動態(tài)、行為意識、興趣愛好，開展學(xué)生管理工作通過信息化的學(xué)生管理平臺，對學(xué)生在日常生活中所體現(xiàn)出的各種情況深入分析研究，并尋找出具有針對性的學(xué)生管理方式做好學(xué)生管理工作，從而使學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)移動終端，隨時隨地的實查詢與自己有關(guān)的電子檔案信息，而教師也可將學(xué)生的各種信息化處理，從而使學(xué)生管理有效的實現(xiàn)數(shù)字化管理。同時，高校在開展學(xué)生管理工作時，可充分利用微信群對學(xué)生日常行為規(guī)范實行管理。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，開展學(xué)生管理工作，可充分利用相關(guān)的APP軟件，利用高效便捷的網(wǎng)絡(luò)，有效地提升管理效率與管理質(zhì)量。改進(jìn)與完善管理模式，達(dá)成師生之間友好的互動交流，構(gòu)建起一種良好的師生關(guān)系[4]。

3.5完善信息化管理的規(guī)范流程

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，只有確保管理制度的規(guī)范化，并將其和信息化平臺相結(jié)合，才能夠保障學(xué)生管理質(zhì)量符合要求。學(xué)校應(yīng)該打造專門的信息開展數(shù)據(jù)分析、搜集、挖掘等工作，并由專業(yè)人員開展數(shù)據(jù)處理，從而全面了解不同學(xué)生情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，確保學(xué)生可以獲得較好的發(fā)展。高校在校園互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)校方面計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開發(fā)并且完善高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)。在高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)階段，要做到將高校學(xué)生們的檔案歸納、數(shù)據(jù)收集、信息安全等方面統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，保證高校學(xué)生檔案管理系統(tǒng)具有可實際操作性能，同時又能夠建構(gòu)高校學(xué)生檔案數(shù)據(jù)信息的實時性、有效性、準(zhǔn)確性。另外，還可以加強(qiáng)高校學(xué)生檔案管理信息系統(tǒng)的防火墻建設(shè)，更能進(jìn)一步強(qiáng)化信息安全管理，防止高校學(xué)生檔案信息泄露出去[5]。

結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生管理工作信息化對其未來發(fā)展具有重要意義。高校學(xué)生管理工作人員需要提高重晶石，結(jié)合時代特點，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改善傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作中存在的問題，創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作方式，從而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

本文來源：《人生與伴侶》http://12-baidu.cn/w/xf/31052.html