數(shù)字化背景下應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策

應(yīng)用型本科高校在數(shù)字化背景下建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)，主要服務(wù)于在校生或畢業(yè)五年以內(nèi)的學(xué)生，于社會、大學(xué)生以及行業(yè)發(fā)展而言，意義重大。然而，當(dāng)前其在發(fā)展過程中存在一定問題，不利于創(chuàng)業(yè)園區(qū)充分發(fā)揮其優(yōu)勢和意義，為此需要采取一定的措施。

一、數(shù)字化背景下應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的篩選和評估機制有待健全

在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生提供了一個創(chuàng)業(yè)平臺，推動了產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。然而當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)園區(qū)在引入項目時存在為了追求短期效益，放松準(zhǔn)入門檻的現(xiàn)象，如此會導(dǎo)致進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量參差不齊，進而出現(xiàn)部分項目缺乏市場前景或創(chuàng)新價值的情況，這不僅會浪費有限的孵化資源，還會導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展空間受到壓縮，不利于應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的持續(xù)發(fā)展。與此同時，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)在評估創(chuàng)業(yè)項目時存在健全性和持續(xù)性不足的問題。創(chuàng)業(yè)項目入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)通常需要經(jīng)過四個步驟，分別為大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)項目入駐申請、創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行審核、路演和創(chuàng)業(yè)項目入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)。在審核環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)園區(qū)主要關(guān)注創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)計劃書和可行性，忽視了創(chuàng)業(yè)團隊的執(zhí)行能力、項目的技術(shù)含量以及市場競爭力等多維度因素。如此不利于創(chuàng)業(yè)園區(qū)準(zhǔn)確評估大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的潛在價值；入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的孵化期只有兩年，時間較短，創(chuàng)業(yè)園區(qū)只憑借年度考核評估大學(xué)生初創(chuàng)公司的經(jīng)營情況以及未來的發(fā)展前景，無法準(zhǔn)確了解企業(yè)的真實情況，在此基礎(chǔ)上貿(mào)然進行評估，決定初創(chuàng)公司在創(chuàng)業(yè)園區(qū)的去留問題較為草率，且由于目前尚無統(tǒng)一的淘汰或改進機制，出現(xiàn)“入駐難、駐后松”的局面，不利于應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的持續(xù)發(fā)展。

（二）缺乏管理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的專業(yè)組織機構(gòu)和資金

在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)為大學(xué)生提供了開展創(chuàng)業(yè)實踐的空間和平臺。但當(dāng)前創(chuàng)業(yè)園區(qū)在發(fā)展過程中存在管理機構(gòu)不專業(yè)、資金支持力度不足的問題，直接影響著園區(qū)的運作效率和可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)園區(qū)的管理主要由學(xué)校內(nèi)的教師兼任，缺乏專門的組織機構(gòu)，而是由學(xué)校內(nèi)其他部門的教師兼任的，由于教師缺乏專業(yè)的管理經(jīng)驗，會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)園區(qū)無法為大學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，甚至無法保證相關(guān)政策和措施的有效實施。在資金方面，雖然應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了免費的場地、水電暖等基礎(chǔ)設(shè)施，降低了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，但依舊無法滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對資金的需求。在數(shù)字化背景下，大學(xué)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動的成本相對較低，但是初期創(chuàng)業(yè)資金的需求依然存在，即創(chuàng)業(yè)者需要承擔(dān)人員招聘、初期運營費用等資金需求。如若創(chuàng)業(yè)者資金不足，可能難以展開有效的市場調(diào)研、宣傳活動。部分創(chuàng)業(yè)者為了將自己的創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，會采取引入外部投資者的方法，在稀釋自己的股權(quán)和控制權(quán)的上，換取資金的支持，此行為會加劇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，甚至于導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。由于應(yīng)用型本科高校的財政預(yù)算相對有限，再加上其沒有得到社會、資本等的關(guān)注，所以其資金池捉襟見肘，進而在對大學(xué)生的資金支持上力度較小，部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目難以覆蓋大多數(shù)初創(chuàng)團隊的實際資金需求，無法幫助部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊解決創(chuàng)業(yè)初期存在的資金問題。

（三）宣傳力度較弱，導(dǎo)致大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)園區(qū)缺乏深入了解

在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的意義重大，然而由于其宣傳力度較小，導(dǎo)致無法將扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和服務(wù)內(nèi)容傳遞給大學(xué)生。在數(shù)字化時代，大學(xué)生主要是通過社交媒體、短視頻平臺獲取信息，但在大學(xué)校園對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的宣傳，僅限于在公告欄、校園網(wǎng)站上進行傳播，導(dǎo)致其覆蓋范圍有限且傳播效率低，難以吸引大學(xué)生的注意力。此外，宣傳內(nèi)容大多以政策解讀和流程介紹為主，形式枯燥，難以激發(fā)大學(xué)生的興趣，其宣傳效果將被進一步弱化，即大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的扶持政策、服務(wù)內(nèi)容和申請流程了解甚少，很具其宣傳內(nèi)容開展活動更是無從談起。

二、在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)的意義

（一）提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，助力大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

在數(shù)字化背景下，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為各領(lǐng)域帶來了深刻變革，尤其為應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)提供了強有力支撐，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助力大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。在數(shù)字化時代，大學(xué)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動需要具備一定的信息技術(shù)能力?；诖?，大學(xué)生為進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)，會不斷學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)字化知識，提升自己對大數(shù)據(jù)分析平臺、人工智能工具等信息技術(shù)的掌握能力，并且大學(xué)生為了使自己的創(chuàng)業(yè)項目符合市場需求，通過創(chuàng)業(yè)園區(qū)的審核，會在實踐中運用數(shù)字化工具進行市場分析、用戶需求研究以及產(chǎn)品設(shè)計，在此過程中大學(xué)生的知識領(lǐng)域?qū)⒌玫竭M一步拓寬，其創(chuàng)新能力也將得到一定程度的增強。大學(xué)生要想實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功，不僅需要提升其信息技術(shù)的應(yīng)用能力，其綜合能力的提升同樣重要。為此大學(xué)生在開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目時為保證項目成功，會加強自己與團隊成員之間的合作交流，如此其溝通能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力也將得到提升。在不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項目的過程中，其責(zé)任意識和抗壓能力也會得到增強和提升。當(dāng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目出現(xiàn)問題時，其需要不斷尋找問題解決的答案，如此能夠提升大學(xué)生的問題解決能力。概括而言，在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)在某種程度上能夠提升大學(xué)生的數(shù)字化技術(shù)能力和綜合素養(yǎng)，進而助力大學(xué)生實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，取得創(chuàng)業(yè)成功。

（二）緩解社會就業(yè)壓力，促進社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展

隨著自動化和人工智能等信息技術(shù)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)崗位逐漸減少，再加上新興技術(shù)領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生技能要求的日益提高，部分大學(xué)生在就業(yè)市場中處于劣勢，所以在畢業(yè)后無法找到心儀的工作，這就導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。而應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)能夠有效解決大學(xué)生的就業(yè)困境，緩解其就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)園區(qū)為大學(xué)生提供了政策支持、資源共享、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)，降低了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻，減輕了其開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動初期的資金和經(jīng)驗壓力。在此背景下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿將得到增強，這其進行創(chuàng)業(yè)的一員將得到增強，隨即在為社會提供創(chuàng)造經(jīng)濟價值的同時，能夠提供一些就業(yè)機會和崗位，進而能在一定程度上緩解社會壓力，減少社會因失業(yè)引發(fā)的不穩(wěn)定因素。例如一些較為成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，隨著其項目的進一步發(fā)展，會不斷擴展自己的團隊，招聘更多的員工，如此能夠直接或間接地創(chuàng)造出多個就業(yè)崗位，能緩解部分大學(xué)生的就業(yè)壓力，在一定程度上能促進社會的和諧穩(wěn)定。

（三）促進產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，更好的滿足人民需要

應(yīng)用型本科高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)為大學(xué)生提供了一個實踐創(chuàng)業(yè)的平臺，能夠助力大學(xué)生將創(chuàng)意和技術(shù)轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)業(yè)項目，這有助于促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，進而能夠更好的滿足人民日益增長的需求。應(yīng)用型本科高校的創(chuàng)業(yè)園區(qū)能夠為大學(xué)生提供數(shù)字化工具和技術(shù)支持，使大學(xué)生能夠借助先進的技術(shù)手段，通過數(shù)據(jù)分析、云計算和智能制造等工具，將自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際項目。一些高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)項目能夠在提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定，降低生產(chǎn)成本，推動行業(yè)的技術(shù)升級。并且大學(xué)生在開展創(chuàng)業(yè)項目時，需要與企業(yè)、科研機構(gòu)和其他創(chuàng)業(yè)團隊合作，在此模式下，其能夠使自己的創(chuàng)業(yè)項目與實際產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合的更為緊密，在促進自己創(chuàng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，提升整體競爭力的同時，能形成良性的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，將項目迅速融入市場并推動產(chǎn)業(yè)升級，為社會、人民提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

三、在數(shù)字化背景下，促進應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)進一步發(fā)展的對策

（一）發(fā)揮政府扶持的優(yōu)勢，監(jiān)督政策落實

在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)肩負著降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)苦難的職責(zé)，而政府的扶持和政策落實的監(jiān)督是促進創(chuàng)業(yè)園區(qū)進一步發(fā)展的關(guān)鍵路徑。應(yīng)用型本科高校在創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)園區(qū)時，往往需要建設(shè)、優(yōu)化配套服務(wù)，這需要大量的資金投入。政府通過專項資金撥款、創(chuàng)業(yè)補貼等方式能夠給予創(chuàng)業(yè)園區(qū)資金支持，如此能降低高校建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)濟壓力。并且政府對高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)的企業(yè)實行稅收優(yōu)惠政策，能夠降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的運營成本，吸引更多優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目入駐園區(qū)，以不斷增強園區(qū)的整體競爭力，從而可以為應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了保證政府給予創(chuàng)業(yè)園區(qū)的優(yōu)惠落到實處，需要促進政策落實。首先政府應(yīng)健全法律、法規(guī)，以法律條文的形式明確創(chuàng)業(yè)園區(qū)各方的責(zé)任和義務(wù)；設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的政策落實情況進行監(jiān)督，避免政策執(zhí)行的形式化。在政府扶持政策和政策監(jiān)督的雙重保障下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)能得到健康、持續(xù)發(fā)展。

（二）完善園區(qū)審核、資金支持和監(jiān)管力度

在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)完善審核機制、加大資金支持力度，強化監(jiān)管力度，這是保證其取得更好發(fā)展的重要對策。學(xué)校和創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理部門要完善創(chuàng)業(yè)園區(qū)評估機制，對想要進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)的項目進行包括項目的可行性、市場前景、團隊能力等的審核，對于一些不成熟的創(chuàng)業(yè)項目，應(yīng)拒絕其入駐，提升園區(qū)內(nèi)項目的質(zhì)量；建立“能進能出”的動態(tài)管理模式，在一些項目表現(xiàn)出發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕膯栴}時，采取“退園”措施，將資源釋放給有潛力的新項目。與此同時，創(chuàng)業(yè)園區(qū)可以聯(lián)合金融機構(gòu)向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者推出低息或無息擔(dān)保貸款，緩解大學(xué)生初創(chuàng)團隊的資金壓力；可以向創(chuàng)業(yè)者無償提供基礎(chǔ)硬件設(shè)施和創(chuàng)業(yè)所需的軟件支持，以最大限度降低創(chuàng)業(yè)者的運營成本。除此之外，創(chuàng)業(yè)園區(qū)還需要強化監(jiān)管力度，確保園區(qū)資源的高效利用和健康發(fā)展。例如應(yīng)對入駐項目的場地使用情況進行定期檢查，防止出現(xiàn)長期閑置或?qū)龅赜米鱾}庫現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（三）結(jié)合線上、線下渠道，加大宣傳力度

在數(shù)字化背景下，部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的了解仍存在不足，這在一定程度上制約了創(chuàng)業(yè)園區(qū)的進一步發(fā)展。因此，創(chuàng)業(yè)園區(qū)應(yīng)加大宣傳力度。而結(jié)合線上與線下兩個渠道，能夠顯著提升創(chuàng)業(yè)園區(qū)的知名度和影響力。在數(shù)字化時代，大學(xué)生對新媒體的依賴程度較高，因此創(chuàng)業(yè)園區(qū)可以與新媒體合作，建立公眾號、小紅書賬號等，定期發(fā)布園區(qū)的動態(tài)、政策等，提升大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的了解；通過開直播等形式解答學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)園區(qū)的相關(guān)疑問，拉近與學(xué)生之間的距離，進一步擴大其影響力；在線下，積極組織宣傳活動，例如邀請校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功人士分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，助力學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)園區(qū)的扶持作用以及意義；舉辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)開放日活動，邀請學(xué)生實地參觀園區(qū)內(nèi)的設(shè)施、了解入駐項目的運作模式，進一步擴大其影響力。

四、結(jié)語

  在數(shù)字化背景下，應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)在發(fā)展過程中存在篩選和評估機制不健全、缺乏管理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的專業(yè)組織機構(gòu)以及資金不足、宣傳力度較弱的問題。旨在進一步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，助力大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、緩解社會就業(yè)壓力，促進社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，更好的滿足人民需要，政府應(yīng)積極采取措施，進行政策和資金扶持，落實監(jiān)督政策；高校完善園區(qū)審核、資金支持和監(jiān)管力度，同時結(jié)合線上、線下渠道，加大宣傳力度。

文章來源：  《河南經(jīng)濟報》   http://12-baidu.cn/w/qt/34236.html