大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作的有效策略

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的現(xiàn)階段，高校管理工作與以往相比也發(fā)生了質(zhì)的變化，大學(xué)生對(duì)校園管理有了不同的需求，各大高校需要借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，改革創(chuàng)新管理思路，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的管理目標(biāo)，對(duì)以往管理方式的特征進(jìn)行深入的研究，最大限度把學(xué)生管理工作和信息化方式融為一體，為此項(xiàng)工作可以暢通無(wú)阻地進(jìn)行下去創(chuàng)造有利條件。本文圍繞大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作的創(chuàng)新路徑展開(kāi)論述，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出相關(guān)見(jiàn)解。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）海量信息資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳遞速度的不斷加快，大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)產(chǎn)生海量的信息，龐大的信息集群會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生無(wú)法分辨信息資源的真?zhèn)?。海量的信息資源能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的便利，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備能夠迅速地解決課堂上無(wú)法解決的問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)里，人工智能、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)衍生品改變了現(xiàn)代人的生活，數(shù)據(jù)的增多使現(xiàn)代人面臨更加多元的信息資源。大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有有效地形成，外界的信息會(huì)給他們帶來(lái)很大的影響，積極正面的信息能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，負(fù)面信息會(huì)在一定程度上扭曲學(xué)生的三觀。由于大學(xué)生無(wú)法分辨豐富的信息資源，如何正確區(qū)分海量信息是現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中極其重要的問(wèn)題。在現(xiàn)階段高等院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，科學(xué)把握大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息技術(shù)，不斷提高學(xué)生管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理工作的快速發(fā)展。

（二）信息化管理水平比較低

雖然高?，F(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到在學(xué)生管理過(guò)程中應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)可以提高其管理效率，但許多高校在信息化管理方面的水平還比較低?，F(xiàn)階段，高等教育也從以往的精英教育逐漸轉(zhuǎn)向大眾教育，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量也越來(lái)越多，導(dǎo)致有些高校的管理教師無(wú)法和學(xué)生人數(shù)相匹配，出現(xiàn)比例失衡的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以往便會(huì)對(duì)其管理效率造成嚴(yán)重的影響，甚至引發(fā)安全問(wèn)題?；诖耍鯓永眯畔⒒夹g(shù)提高學(xué)校的管理效率和管理水平，是目前高校所面臨的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作的有效策略

（一）創(chuàng)新教育管理理念

要想充分確保學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展，就要保證其和學(xué)生的個(gè)人需求處于融合的狀態(tài)，并重視其個(gè)體差異，在充分結(jié)合學(xué)生心理特征的基礎(chǔ)上開(kāi)展相應(yīng)的創(chuàng)新工作。對(duì)學(xué)生教育管理進(jìn)行分析可知，應(yīng)當(dāng)通過(guò)創(chuàng)新理念以及創(chuàng)新模式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)其道德品質(zhì)全面提高。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)想辦法充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，將其綜合能力加以提升。通常情況下，學(xué)生教育管理模式要盡可能多元化，在此基礎(chǔ)上借助大數(shù)據(jù)的優(yōu)越性，通過(guò)深度探索學(xué)生的行為實(shí)現(xiàn)對(duì)其學(xué)習(xí)狀況與生活情況的科學(xué)把控，令大學(xué)生全身心投入其中，從以教師為中心過(guò)渡到以大學(xué)生為中心?？陀^地說(shuō)，使常規(guī)的學(xué)生教育和課外育人活動(dòng)相匹配，令學(xué)生自然而然地參與教育活動(dòng)，繼而提升教師教學(xué)水平。借助切實(shí)可行的教育模式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，確保課堂教育和網(wǎng)絡(luò)教育融為一體，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生管理工作目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

（二）改進(jìn)信息安全工作

在信息技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，信息安全工作具有極其重要的價(jià)值，它是學(xué)校開(kāi)展學(xué)生管理工作過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)化和現(xiàn)代化改造時(shí)不可或缺的重要內(nèi)容。由于我國(guó)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)的采集和分析有一定程度的公開(kāi)性，網(wǎng)絡(luò)資源較為開(kāi)放，在這種情況下，黑客攻擊和病毒侵?jǐn)_是我們必須面對(duì)的問(wèn)題，高校與學(xué)生管理相關(guān)的單位要建立一支信息安全管理隊(duì)伍。相關(guān)院校要針對(duì)信息管理平臺(tái)，科學(xué)構(gòu)建安全管理系統(tǒng)，確保在進(jìn)行學(xué)生管理工作過(guò)程中能夠更加安全的應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。高校學(xué)生管理部門(mén)要根據(jù)學(xué)生管理工作的具體需求，組建一支信息安全管理團(tuán)隊(duì)，科學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)相關(guān)管理系統(tǒng)，投入一定量的資金，構(gòu)建起科學(xué)安全的管理系統(tǒng)，確保管理系統(tǒng)的嚴(yán)密和完善，保障信息化平臺(tái)運(yùn)行的高效、有序。

（三）加強(qiáng)學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)

大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨，相關(guān)管理人員要想緊跟時(shí)代的腳步，就要擁有與之相匹配的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。要定期或者不定期開(kāi)展以下培訓(xùn)工作：一是輔導(dǎo)員心理健康知識(shí)，二是大數(shù)據(jù)整理分析，三是推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。將隊(duì)伍綜合水平加以提升，加大對(duì)新入職教師的培訓(xùn)力度，確保他們具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力。與此同時(shí)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)等方式將其綜合水平加以提升。從高校角度來(lái)講，應(yīng)當(dāng)借助合理的方式為管理隊(duì)伍營(yíng)造與之相匹配的工作環(huán)境，如采取行之有效的激勵(lì)機(jī)制、將該隊(duì)伍的薪資報(bào)酬加以提升，使存在的各種問(wèn)題都能夠得到妥善處理。對(duì)各種規(guī)章制度與考核評(píng)估機(jī)制進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，令該隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，各大高校學(xué)生管理工作面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。將高校學(xué)生管理工作落實(shí)到實(shí)際工作中，對(duì)提高高校管理水平、加快高校發(fā)展腳步等具有積極的意義，本文結(jié)合高校學(xué)生管理工作中遇到的問(wèn)題，提出了幾種創(chuàng)新路徑，希望能夠以此為依據(jù)，為當(dāng)前時(shí)代的高等院校管理工作的順利進(jìn)行提供有價(jià)值的參考。

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