中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生課余生活的引導(dǎo)策略初探

摘要  據(jù)調(diào)查，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，課余生活主要以上網(wǎng)、睡覺、逛街為主。為幫助學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的能力；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用學(xué)校的有利環(huán)境和資源，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。本文從鞏固專業(yè)知識(shí)、提高人文素養(yǎng)、技能訓(xùn)練、培養(yǎng)文體興趣、社會(huì)實(shí)踐等方面入手，采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和良好的個(gè)性；幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為人生增添無(wú)窮的樂趣；也有利于建立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞   中職學(xué)生   課余生活   引導(dǎo)培養(yǎng)    綜合素質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一類較為特殊的學(xué)生群體。學(xué)生進(jìn)校時(shí)年齡只有十五六歲，且大多來(lái)自農(nóng)村或小城鎮(zhèn)家庭，其中不乏留守少年，也有不少單親家庭的孩子，他們?nèi)狈ι鐣?huì)的關(guān)注、父母的管教，祖父母又對(duì)他們百般溺愛，或者無(wú)力照顧。這些學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、自控能力較差[1]。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，與高中生相比，中職生的課余時(shí)間更多，而這些學(xué)生畢業(yè)后，以護(hù)理專業(yè)的學(xué)生為例，從事的卻是和醫(yī)學(xué)大專生、本科生工作性質(zhì)基本相同的工作，因?yàn)樗麄円彩轻t(yī)務(wù)工作者，服務(wù)對(duì)象也是醫(yī)院的病患者。因此對(duì)中職醫(yī)學(xué)生的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)該有較高的要求，只有這樣，才能使他們畢業(yè)之后能更好地勝任臨床護(hù)理工作。

學(xué)生的課余生活反映的是學(xué)生的生活方式，一個(gè)人以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富她的課余時(shí)間，展示了她以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。對(duì)于正處于成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵時(shí)期的中職學(xué)生來(lái)說，個(gè)人生活方式是否科學(xué)、健康、豐富，直接影響其生活和生理健康，進(jìn)而影響到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)并影響其成材[2]。調(diào)查顯示[3]，中職醫(yī)學(xué)生的業(yè)余生活以“睡覺、上網(wǎng)、逛街、打電話及看娛樂雜志”為主。而上網(wǎng)主要是QQ聊天、聽歌、看電影、玩游戲及看娛樂新聞為主，其他方面的信息幾乎很少涉及。

如何改變這種現(xiàn)狀，如何引導(dǎo)和調(diào)整中職學(xué)校學(xué)生的業(yè)余生活向著更健康、更有人文內(nèi)涵的方向發(fā)展，如何在引導(dǎo)學(xué)生的課余生活過程中提高學(xué)生的人文素質(zhì)，是我們應(yīng)該思考并且亟待解決的問題。作為一名醫(yī)學(xué)教育工作者，我們可以通過給學(xué)生安排一些有創(chuàng)造性并有助于學(xué)生成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

一、鞏固護(hù)理專業(yè)知識(shí)  中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間，不僅僅是要學(xué)習(xí)一門專業(yè)，更是掌握一種謀生的技能。本校中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，大多數(shù)也同時(shí)在利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)考試。通過在校期間兩年的學(xué)習(xí)，醫(yī)院一年的實(shí)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后，不僅能拿到中專畢業(yè)證，還能拿到自學(xué)考試大專畢業(yè)證；畢業(yè)后，可以參加全國(guó)護(hù)士資格證考試，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。如果想順利通過實(shí)習(xí)考核、畢業(yè)考試、大專自學(xué)考試、護(hù)士資格證考試等等，僅僅只靠上課的時(shí)間是不夠的，所以學(xué)生在周末、晚自習(xí)等課余時(shí)間，也應(yīng)該抽出一部分時(shí)間來(lái)溫習(xí)專業(yè)知識(shí)，是自己能順利地通過各種考試，為畢業(yè)后能順利就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、提高科學(xué)人文素養(yǎng)   英國(guó)著名哲學(xué)家培根說過：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲學(xué)使人思想深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”總之，知識(shí)能塑造人的性格。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，只有多讀書，讀好書，全面提高自身文化素養(yǎng)，才能在社會(huì)上有立足之地。我們可以要求同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，每學(xué)期至少要能看十本好書，文學(xué)、歷史、美學(xué)、哲學(xué)、音樂、繪畫等方面的書籍都應(yīng)廣泛涉獵。還可以給同學(xué)們推薦一部分優(yōu)秀的文學(xué)作品，如于丹《倫理心得》；錢文忠《解讀三字經(jīng)》；陳忠實(shí)《白鹿原》；路遙《平凡的世界》；季羨林作品；周國(guó)平作品等等；還有四書五經(jīng)、中國(guó)四大名著、唐詩(shī)宋詞；外國(guó)名著、人物傳記等等，讓學(xué)生在讀書的過程中，受到中國(guó)優(yōu)秀民族文化的熏陶，從幾千年來(lái)的文化積淀中汲取養(yǎng)料；也可通過了解東、西方文化的差異。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，在獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)。

三．加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練   有人曾說，二十一世紀(jì)的人才必須具備四項(xiàng)基本技能：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、法律及駕駛。同學(xué)們可以以此為藍(lán)本，進(jìn)行實(shí)用技能的訓(xùn)練。學(xué)生除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，也不能放松對(duì)母語(yǔ)的要求。在現(xiàn)代社會(huì)，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫一手漂亮的漢字，是非常必要的。普通話是人的第二張素質(zhì)名片，而寫一手好字則是人的第二張臉面。同學(xué)們可以參加普通話課程培訓(xùn)，平時(shí)也可以通過多聽廣播、多看電視主持人的播音進(jìn)行練習(xí)，提高自己的普通話水平，爭(zhēng)取最低達(dá)到普通話二級(jí)甲等水平；課余時(shí)間可以多練習(xí)書法，在練習(xí)過程中還能修身養(yǎng)性；學(xué)生們也應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，為無(wú)紙化辦公打下一定基礎(chǔ)；也可以參加各種社團(tuán)組織，提高人際交往和溝通能力；家里經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，還可以報(bào)名參加汽車駕駛技術(shù)的學(xué)習(xí)等等，豐富自己的業(yè)余生活。

四、培養(yǎng)文藝體育興趣   學(xué)生可以學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、美術(shù)，積極參加體育鍛煉活動(dòng)。比如，在校期間，可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門樂器，拉二胡、小提琴，吹笛子，、胡蘆絲等等，也可以學(xué)習(xí)一些聲樂知識(shí)；對(duì)體育活動(dòng)有興趣的同學(xué)，可以根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，使自己擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體，可以學(xué)習(xí)太極拳、跆拳道、瑜伽、舞蹈等。在校兩年期間，如果能持之以恒培養(yǎng)一到兩種文體興趣，可以增添生活情趣，讓生活充實(shí)、豐富，充滿生機(jī)，也將會(huì)使學(xué)生受益終生。

五、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)  合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明自己的抱負(fù)。 除去組織學(xué)生積極參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如周末可以去找一些兼職，在超市做促銷、發(fā)廣告?zhèn)鲉?、做一些服?wù)活動(dòng)、打假期工等等，增加社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)余生活，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)積累一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

六、其它方面  另外，我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生回家后幫父母做家務(wù)、干農(nóng)活，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，讓他們體會(huì)生活的艱辛，珍惜來(lái)之不易的收獲；還可以幫父母打理生意，通過這個(gè)過程，可以讓學(xué)生明白掙錢的辛苦，做生意應(yīng)該講誠(chéng)信，不能非法獲得金錢。結(jié)交益友，所謂“聽君一席話，勝讀十年書” ！織毛衣，繡十字繡可以培養(yǎng)耐心，學(xué)生也可以適當(dāng)進(jìn)行嘗試。

參考文獻(xiàn)

【1】朱孝平..較發(fā)達(dá)地區(qū)中職生源狀況的變化及啟示[J]，職教論壇，2007，（7）：28-29.

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【3】王紅，談班主任對(duì)中職學(xué)生的引領(lǐng)[J].考試周刊.2011(43):23-231