“三元聯(lián)動”的中高職銜接實踐與初步成效

1.探索形成了中高職銜接的制度與經(jīng)費保障。為推進中高職銜接，本地政府出臺了有關文件共16個，還撥專項經(jīng)費用于中高職銜接建設。

2.實現(xiàn)了中高職課程對接、內(nèi)容對接、能力遞進、崗位提升。以本地的國家骨干高職院校建設為龍頭，兩個國家示范中職學校建設為范本、五個省級重點中職學校建設為推手，政府統(tǒng)籌，教育主管部門的協(xié)調(diào)，行業(yè)指導，本市的職業(yè)院校和企業(yè)參與，制定了本地中高職銜接的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各校按照此方案執(zhí)行，避免中高職教學內(nèi)容重復。

3.中職校招生規(guī)模明顯擴大、進入中高職銜接班的文化基礎大幅提升，受到家長的歡迎。今年畢業(yè)的中高職銜接班，考入高職院校比例較高，對應中職校招生形勢喜人，數(shù)量明顯增加，生源質(zhì)量顯著提高，有的遠高于普高的入學分數(shù)線。許多家長樂于將孩子送到中高職銜接班就讀，既能考入大學，又能節(jié)約中學階段的學費。

4. 中高職銜接班的學生受到企業(yè)的青睞。本地五糧液普什集團、外地入住本地農(nóng)牧食品企業(yè)華西希望特區(qū)集團等企業(yè)紛紛與我校簽訂“工學交替聯(lián)辦班”，從中高職銜接班招收的生源中選擇苗子，作為公司的高素質(zhì)高技能型人才培養(yǎng)，成為企業(yè)發(fā)展的人才搖籃。

總之，以政校企“三元聯(lián)動”的中高職銜接模式創(chuàng)新，政府統(tǒng)籌體制創(chuàng)新，中高職合作、校企融合，以“政府—校企”為軸，自上而下、自下而上雙向路徑推進，合作辦學、合作育人、過程共管、成果共享、責任共擔的區(qū)域內(nèi)中高職銜接聯(lián)合培養(yǎng)共同主體，打通中高職銜接通道，為地方建設發(fā)展注入動力。