關(guān)于職稱評審“學(xué)科分類”的說明（不懂的老師不妨看看）

最近，有老師在聯(lián)系時，偏偏總是死板的認定所發(fā)文章必須跟研究生所讀的所謂“專業(yè)方向”一致，比如什么“幼兒心理學(xué)”，“英語教育”等等。如果你死扣所謂的專業(yè)，那么要發(fā)你所想的核心期刊，基本不太現(xiàn)實。而且，這本身就是外行的笑話。

其實，只要你的文章內(nèi)容，符合你們教育廳或者上級單位規(guī)定的學(xué)科大類，就可以了。

比如，四川省教育廳在副高評審時的學(xué)科大類就如下（四川省教育廳網(wǎng)站http://www.scedu.net/chushi/education-project/titles-evaluation/2015_25/1435134082.shtml ）：

四川省教育廳規(guī)定：所有評審材料需按下列學(xué)科分組：

（1）馬克思主義理論（含哲學(xué)）；

（2）思想政治教育；

（3）政治學(xué)與法學(xué)；

（4）教育學(xué)與心理學(xué)；

（5）歷史學(xué)與社會學(xué)；

（6）經(jīng)濟學(xué)；

（7）中國語言文學(xué)；

（8）外國語言文學(xué)；

（9）體育學(xué)（含軍事體育教育）；

（10）藝術(shù)學(xué)；

（11）數(shù)學(xué)；

（12）物理學(xué)（含力學(xué)）；

（13）化學(xué)；

（14）地理學(xué)與氣象學(xué)（含環(huán)境科學(xué)）；

（15）電子學(xué)與計算機科學(xué)；

（16）工程技術(shù)（含機械工程、建筑工程與建筑材料、化學(xué)工程、輕化工與紡織等）；

（17）生物學(xué)與農(nóng)學(xué)（含作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)、水產(chǎn)等）；

（18）醫(yī)學(xué)（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等）；

（19）管理學(xué)（含管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理、圖書館、情報與檔案管理等）。

在此，以第6個“經(jīng)濟學(xué)”為例，比如說，無論專業(yè)方向為“審計學(xué)”，或者“會計學(xué)”或者“稅收學(xué)”或者“財務(wù)管理”，其實，統(tǒng)統(tǒng)都隸屬于“經(jīng)濟學(xué)”這個學(xué)科大類，有了這個大類支持，你的文章范圍的廣度就大多了。你何必要自我約束，說，我的碩士學(xué)的是稅收學(xué)，我的文章內(nèi)容必須是稅收學(xué)，我的發(fā)表刊物必須是稅收學(xué)?？鹊?。如果你一定要這樣認為，我只能說，老大，你就是牛。請你另找高人。

所以，從上述內(nèi)容可以看出，你以后寫文章，在介紹作者的研究方向時，沒有必要寫得太細，限制的太死。比如“幼兒發(fā)展心理學(xué)”或者“成人教育學(xué)”，你寫個：研究方向為：“教育學(xué)與心理學(xué)”就可以啦。

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