高校少數(shù)民族學生思想政治教育問題的可行對策

少數(shù)民族學生由于生長環(huán)境等因素，在學習生活等方面會和漢族學生存在些許不同，面對這個問題就需要高校針對已經(jīng)存在的問題展開研究并拿出解決方案。

按照當前教育現(xiàn)狀，部分高校對于少數(shù)民族學生的教育問題比較關(guān)注，在學習方面都有相關(guān)的老師進行指導，不過由于少數(shù)民族學生群體的特殊性，因此對于他們的思政教育要重點討論，不能按照漢族學生接受的思想教育方式來對他們開展教育活動。畢竟我國五十六個民族各有特點，要尊重每個民族的特有風俗和文化，為各民族大團結(jié)做出貢獻。

一 、高校少數(shù)民族學生思政教育的特殊所在

（一）學生本身比較特殊

各個民族學生由于成長環(huán)境不同，接觸到的文化也是各式各樣，而且部分少數(shù)民族還會有自己本民族的宗教信仰，這就會在不同程度上造成文化的差異，一般來說少數(shù)民族的學生會有自己民族的獨特氣質(zhì)，所以在高校中。和其他民族同學進行交流溝通的過程中難免會造成交流難度，而且少數(shù)民族的同學，可以受到本民族意識的影響。難免會在思維上和其他民族的同學產(chǎn)生分歧，這就使得高校在對學生的思政教育史不能采用一刀切的方式，要關(guān)照少數(shù)民族同學的特殊性，采用科學的方式來引導其接受良好的思想政治教育。

（二）思政教育目的特殊

高校對于少數(shù)民族同學進行思想政治教育的主要目的，是為了各民族大團結(jié)，促進祖國和諧發(fā)展。對于社會的穩(wěn)定和人民群眾的情緒都能起到良好的安撫作用。在進行教育的通同時不僅要。注意其自身的特殊性，你要按照國家相關(guān)文件的要求。來對少數(shù)民族同學進行培養(yǎng)。

（三）缺乏針對性的思政教育

對于少數(shù)民族同學的思想政治教育，如果沒有正確的引導方式，就不會收到效果，所以在實際的教育活動過程中，不能過分偏重于漢族同學，要對少數(shù)民族同學的教育更加關(guān)心，要根據(jù)其所在地區(qū)和接受教育程度科學合理的規(guī)劃思政教育目標，對于特殊的情況要單獨處理，要注意同學之間思想上的沖突問題，安撫好少數(shù)民族同學的情緒，做到有目標的開展教育活動。

（四）教學方式不夠科學

還是存在部分高校教學方式和內(nèi)容比較陳舊，導致學生之間的學習熱情無法高漲，還有的可能會。出現(xiàn)少數(shù)民族同學和內(nèi)地學生語言上的差異造成學習上的不便，再加上有一些老師在授課過程中語言使用不夠規(guī)范，對學生的理解課程內(nèi)容來說出現(xiàn)困難，這些情況都有可能導致少數(shù)民族同學的學習跟不上主流，對于他們的學業(yè)來說，會造成不小的困擾。本來少數(shù)民族同學由于地域原因。在接受文化教育的程度上相比于漢族同學可能會稍顯落后。因此。如果其所在高校的教學方式對于他們來說起不到效果，那就造成了教學資源的浪費。

二、高校少數(shù)民族學生思想政治教育問題的可行對策

（一）注意引導學生思政教育

關(guān)于教育，我國自古以來就提倡因材施教。所以在解決少數(shù)民族同學的思想政治教育問題上，可以根據(jù)特殊情況進行處理，且當今社會變得更加開放，學生的思想也更加開化，不同學生之間的思想觀念差異可能會比較大，所以高校要在日常的教育活動中起到良好的引導作用，如果一旦出現(xiàn)風氣不正的思想要及時發(fā)現(xiàn)并且引導其改正。雖然當前我國呈現(xiàn)一片大團結(jié)的景象，可還是會有小部分極端人員鼓動社會分裂，高校學生作為他們重要的發(fā)展對象，由于社會經(jīng)驗較少，很容易就受到誤導誤入歧途。所以高校要從民民族團結(jié)等各個方面加強對于少數(shù)民族同學的思想引導，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。

（二）加強愛國教育

少數(shù)民族同學作為中華民族的一員，愛國教育是肯定不能落后的，在愛國教育這一方面，每個民族都必須保持高度統(tǒng)一，我國擁有56個民族，各個民族之間的意識形態(tài)肯定會有些不同，高校在教育的過程中要以愛國為主題，加強各民族之間的團結(jié)。把黨的思想和各民族的相關(guān)政策進行妥善的宣講，爭取做到讓每一個人不落后。在學習方面要根據(jù)少數(shù)民族同學的接受程度，適當?shù)膶λ麄冞M行缺失內(nèi)容的補充，避免出現(xiàn)因無法理解教學內(nèi)容，從而產(chǎn)生對于學習的抗拒情緒，導致落后，不利于各民族學生之間的團結(jié)。

（三）創(chuàng)新思政教育形式

在當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的情況下，高校也可以采取利用新媒體平臺來對學生進行教育，當然線下活動還是比較重要，網(wǎng)絡平臺可以作為輔助工具，在日常活動中可以經(jīng)常組織一些有意義的教育活動，然后利用網(wǎng)絡平臺進行宣傳以及活動的展示。此外也可以搞一些各民族同學之間的聯(lián)誼，這樣可以增進少數(shù)民族同學和漢族同學之間的感情，營造出一種良好的氛圍。思想政治教育可以有很多種形式，比如在開展扶貧工作時對于少數(shù)民族同學來說既是行動上的一種體驗同時也是思想上的歷練?；蛘咴谥驹富顒舆^程中也能得到思想上的進步。對于少數(shù)民族同學，讓他們快速融入集體是很有必要的，所以經(jīng)常舉辦一些集體活動對于開展思想政治教育很有幫助。

三、結(jié)束語

在我國當前還存在極小分裂勢力的情況下。對于高校少數(shù)民族同學的思政教育說絲毫不能松懈。當然不僅是少數(shù)民族同學，漢族學生同樣也應該接受高度的愛國教育。對于學生思維意識形態(tài)和社會價值觀的行程要能夠進行科學的引導。為了促成各民族團結(jié)統(tǒng)一，對于每個人來說接受良好的思政教育是應盡的義務，有利于社會的和諧發(fā)展，也更加有利于我國的繁榮。

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