高校體育課程中融入思政教育的策略

在全國高校思想政治會議上，習(xí)近平總書記提出了新的思政教育理念，為了更好的貫徹會議精神，各高校紛紛圍繞課程思政進行了教育教學(xué)模式的改革。各類課程的教學(xué)活動都要與思政教育相結(jié)合，實現(xiàn)思政教育與學(xué)科教育的協(xié)同發(fā)展。高校體育課程是深受大學(xué)生喜歡的一門課程， 高校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極探索思政教育新理念下的高校體育課程育人策略，努力將體育課程的育人功能充分發(fā)揮出來。

一、高校體育課程思政現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)模式下，高校體育課程的教學(xué)過程過于隨意，注重學(xué)生的活動性和自由性，缺少對體育內(nèi)容的指導(dǎo)和專業(yè)體育知識的講解，沒有了解高校體育課程所帶來的教學(xué)價值，也不能很好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解體育課程上的相關(guān)專業(yè)知識，沒有認識到體育課程對于學(xué)生樹立正確思想價值觀方面的教育作用。因此，高校體育課程在教學(xué)的過程中，將教學(xué)內(nèi)容與思政教育進行合理有效的結(jié)合，既能將高校課程的體育精神和體育內(nèi)涵傳遞給學(xué)生，也能促進學(xué)生接受思想教育，這不僅是我國思想政治教育的主要趨勢，也是現(xiàn)如今我國社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。隨著我國高校體育課程改革的不斷推進，各高校對學(xué)生的身體素質(zhì)也有了更高的要求。學(xué)生不僅要在每年的身體素質(zhì)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試中達標(biāo)，還需要充分掌握所選體育項目的基本技能和專業(yè)能力。以立德樹人為高校體育課程的思想基礎(chǔ)，學(xué)生可以從高校開展的各項體育課程中獲取體育知識，了解體育精神。例如當(dāng)下很火的中國女排精神，作為我國體育精神的重要組成部分，它從思政教育的角度強調(diào)了高校體育課程教學(xué)的重要性，既是對各高校學(xué)生的綜合素質(zhì)進行了全面教育，也是對大學(xué)生今后核心價值觀的重點培養(yǎng)。

二、高校體育課程中融入思政教育的策略

（一）注重德育為先的教學(xué)理念 

“德育為先”是一種理念和指導(dǎo)思想，就是指在對受教育者實施教育過程中，要把德育放在各類教育的優(yōu)先位置并發(fā)揮其先導(dǎo)的作用。能力素質(zhì)和知識儲備是構(gòu)成優(yōu)秀人才、優(yōu)秀建設(shè)者的支撐條件和基礎(chǔ)條件，而思想道德品質(zhì)是優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)，在各高校教學(xué)中，加強德育教育，并將德育放在首要位置，是對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者所具有的必備環(huán)節(jié)和有效保障。高校各體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)樹立德育為先的教學(xué)理念，對教學(xué)目標(biāo)進行改革，將培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和思想政治素養(yǎng)作為重要的不可或缺的目標(biāo)，充分利用體育課程中的思政元素，體育教師在教學(xué)中對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，使學(xué)生掌握運動技能和運動知識的同時，在思想品德和思想政治素養(yǎng)水平方面不斷得到提高。

（二）提高體育教師自身政治素養(yǎng)

很多高校普遍存在思想政治教師具有較高的專業(yè)能力，但在教學(xué)中不善于和學(xué)生進行互動，而體育教師在與學(xué)生互動方面具有優(yōu)勢，然而體育教師的思想政治教育能力又十分欠缺。因此，提高體育教師的思想政治素養(yǎng)是十分必要的，高校體育教師要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)容，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教師開展思想政治教學(xué)的培訓(xùn)工作。根據(jù)體育教師的特點，為其設(shè)置、安排適當(dāng)?shù)倪M修課程。體育教師要主動尋找體育課程與思想政治教育的契合點，對于優(yōu)秀的案例可以在學(xué)校之間、同行之間積極開展學(xué)習(xí)和交流。在體育教學(xué)中，教師要有意識地將具體教學(xué)內(nèi)容與心理疏導(dǎo)、人才培養(yǎng)等進行結(jié)合，發(fā)揮體育課程思政啟迪人生、價值導(dǎo)向的作用。

（三）充分利用課堂和課外活動進行思政教育有效滲透

體育課程中有效融入思政教育，一個是在課堂教學(xué)中滲透，通過體育課堂上教師的言傳身教、學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、克服困難的能力、團結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神; 另一個是在體育課外活動中滲透，如在參與和觀看體育賽事以及參加體育鍛煉、體育節(jié)目表演等的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞能力、勇于挑戰(zhàn)的精神、頑強拼搏精神和永不放棄精神，以及遇事敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識和強烈的愛國主義精神。

（四）組織“課程思政”專題輔導(dǎo)

積極組織“課程思政”的專題輔導(dǎo)，邀請相關(guān)優(yōu)秀的體育專家和學(xué)者、黨政優(yōu)秀工作者，通過他們的解讀了解“課程思政”含義的內(nèi)容，加深對“課程思政”內(nèi)涵、目標(biāo)及原則等的理解，在授課過程中傳播正能量，傳遞真善美，提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，突出愛國主義、集體主義教育，采用體育精神與思政相結(jié)合的教育教學(xué)手段，及時有效地宣傳課程思政的精神主旨，形成理論學(xué)習(xí)文件，加大學(xué)習(xí)力度，通過新媒體等手段將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布至校園網(wǎng)，敦促各個院系及時學(xué)習(xí)，也可以定時開展理論學(xué)習(xí)知識競賽進行理論大比拼，將學(xué)習(xí)成果及時展示，或者以論文的形式收集優(yōu)秀作品，及時在網(wǎng)絡(luò)上展示并給予獎勵。

三、結(jié)束語

大學(xué)體育課程的思政教育是一個漫長的過程，并不能達到立竿見影的效果，需要在不斷的探索之中進行，盡管這一個過程十分的曲折，但未來依舊是可期的。高校學(xué)習(xí)對于每一個大學(xué)生來講都十分重要，每一位教師都應(yīng)不斷提高自己，對學(xué)生負責(zé)，以德來教人、育人、樹人，讓學(xué)生在步入社會時是一個合格的社會主義建設(shè)者。

本文來源：《魅力中國》：http://12-baidu.cn/w/wy/25805.html