職中計算機教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

人類社會進入21世紀，這意味著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者時代的到來。計算機教學在培養(yǎng)適應21世紀人才方面的作用尤顯突出。那么在職業(yè)學校的計算機教學中如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新學習能力呢？教師應從哪些方面進行教學，應該如何教呢？這是擺在我們計算機教師面前的具有實際意義的話題。下面談談筆者在教學中的一些想法和做法。 一、計算機教師首先應具備自學能力和創(chuàng)新精神 許多計算機教師都深有體會，在當今信息時代里，計算機信息的更新是最為快速的，許多新的計算機知識和新應用程序層出不窮，如Flash、Authorware、FrontPage、Office、AutocCAD、Internet等等應用程序對于一些年齡較大的計算機教師而言在讀大學期間是聞所未聞的，加之職業(yè)學校有些計算機教師是由其他專業(yè)教師兼任的，那么要掌握日新月異的計算機知識主要是靠自學。由此可見，計算機學科教師的自學能力和創(chuàng)新精神是至關重要的。計算機教師一定要緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的計算機技術，只有這樣才能取信和征服學生，才能為學生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。我們可以設想，一個沒有自學能力和創(chuàng)新精神的職業(yè)學校計算機教師是不可能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會要求的中職學生的。 二、運用德育目標，激發(fā)學生創(chuàng)新意識 創(chuàng)新意識是一種潛在精神，大多是要靠外界的激發(fā)而產生。其實大部分的中職學生身上都蘊藏著創(chuàng)新的閃光點，只是由于封閉式教學狀態(tài)讓學生失去了創(chuàng)造的意識。對此我在講授WORD排版技術時，首先運用投影出示我用WORD功能排版的一篇圖文并茂的文檔，然后激發(fā)學生說：“同學們，你們看這篇文檔排版效果如何？”“豐富多彩，真精美！老師這是用什么方法制作的？”這時，我就順勢回答說：“這正是我們這節(jié)課要學習的內容，‘WORD的排版技術’，如果每一位同學都能掌握各個知識點，排出豐富多彩、精美的文檔，那么在你實習中或畢業(yè)后的工作崗位上就能很好地勝任你所擔任的工作，在就業(yè)競爭中你就會優(yōu)勝于他人，你還可以運用所學知識解決更多的實際問題?！薄袄蠋熌憧旖涛覀儼?！”同學們聽后興奮地說。這樣既引出了課題又激發(fā)了學生學習熱情。這時有學生又問到：“老師，我們是否可以不按照你的排版，自己排出其它效果的文檔呢？”我說：“這正是我要求大家做的?！蓖瑢W們以極大的創(chuàng)新激情在規(guī)定的課時里在我的輔導下很快每人排版了一篇不同風格的精美文檔。同學們被激發(fā)的創(chuàng)新熱情轉化為學習的動力，從而較好地達到預期的教學目標。