職業(yè)學(xué)校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用實(shí)踐與思考

學(xué)生黨員是經(jīng)過(guò)黨組織嚴(yán)格審查和長(zhǎng)期考驗(yàn)，在學(xué)生中具有較高威望和良好的群眾基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面表現(xiàn)突出的青年學(xué)生骨干[1]，一舉一動(dòng)都代表著黨的形象。全心全意為人民服務(wù)，是一位黨員無(wú)時(shí)無(wú)刻不牢記在心的根本宗旨。作為一名職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員，筆者根據(jù)平日學(xué)生管理工作的各項(xiàng)開(kāi)展以及學(xué)生黨員的特性，得出了在現(xiàn)階段，學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的具體內(nèi)容與不足，并總結(jié)出了三方面的如何更好地發(fā)揮先鋒模范作用的方法，以供相關(guān)人士參考借鑒。

一、 學(xué)生黨員的特性

學(xué)生黨員是中國(guó)黨員隊(duì)伍中的一部分，黨員的特性也表現(xiàn)在學(xué)生黨員上，但學(xué)生黨員也有其自身的特性。首先，學(xué)生黨員的根本特性是學(xué)以致用，也就是創(chuàng)新精神。作為一名黨員，首要任務(wù)就是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論來(lái)武裝自己；其次，要堅(jiān)定理想信念。共產(chǎn)黨員的理想信念是堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色的社會(huì)主義信念；再次，要具有艱苦奮斗的持久精神。艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是老一輩共產(chǎn)黨人留下的精神作風(fēng)，不管環(huán)境多么優(yōu)越，都要勤儉樸素、腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，鍛煉好各項(xiàng)能力，將來(lái)為黨和人民貢獻(xiàn)出自己的業(yè)績(jī)。

二、學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用分析

   學(xué)生黨員需要在各個(gè)方面都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全方位的發(fā)揮先鋒模范作用。雖然經(jīng)過(guò)重重階段的考察入了黨，但是并不能證明學(xué)生黨員的素質(zhì)和能力就真正符合黨的基本要求和根本宗旨。在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)容如下：

（一）努力提高自身素養(yǎng)，打好群眾基礎(chǔ)

學(xué)生黨員的自身素養(yǎng)包括自身文化素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，如果不注重后兩者素質(zhì)，就不能用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等武裝自己的頭腦；另一方面，也會(huì)養(yǎng)成自私自利、偷懶耍滑的壞習(xí)慣?，F(xiàn)階段，筆者在日常管理中發(fā)現(xiàn)，有些黨員不參加任何學(xué)生集體活動(dòng)，不能很好地融入群眾，群眾也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的負(fù)面情緒。所以，做好同學(xué)們的表率，才能得到群眾的肯定。

（二）嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常反省和自我批評(píng)

學(xué)生黨員與學(xué)生群眾生活在一起，處處應(yīng)該表現(xiàn)出黨員的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)上，要做到學(xué)習(xí)端正、成績(jī)優(yōu)秀；紀(jì)律上，要做到嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和法律；生活上，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、艱苦樸素；工作上，要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，一些學(xué)生黨員卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這一點(diǎn)。

（三）樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨

學(xué)生黨員對(duì)于黨的根本宗旨一定要貫徹執(zhí)行到底，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益、集體的利益放于首位，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，做到不僅僅從組織上入黨，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上也要真正的入黨。很多學(xué)生黨員處處為自己著想，在學(xué)生群體中造成了很壞的影響，這種情況一定要想辦法加以糾正，以避免敗壞黨風(fēng)現(xiàn)象的不斷發(fā)生。

三、推進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用的具體做法

（一）加強(qiáng)基層學(xué)生黨員制度建設(shè)

學(xué)生黨員都是從各個(gè)年級(jí)黨支部也就是基層選起的，所以加強(qiáng)基層黨員制度建設(shè)，并且嚴(yán)格管理落實(shí)，對(duì)于學(xué)生黨員的自身素養(yǎng)的提高是非常關(guān)鍵的。首先，從基層黨組織的物質(zhì)保障上入手，從辦公條件、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人力資源等方面給予物質(zhì)支撐；其次，號(hào)召學(xué)生黨員在學(xué)生群體當(dāng)中發(fā)揮先鋒模范作用，從小事著手，并定期舉行校級(jí)或院級(jí)活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造良好的校園氛圍；再次，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行制度建設(shè)，讓學(xué)生黨員深知自己言行的重要性，并發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。

（二）保證學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量

發(fā)揮黨員先鋒模范作用要從基礎(chǔ)上抓起，即學(xué)生黨員的發(fā)展階段。只有細(xì)心挑選學(xué)生黨員的人選，嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展程序，在入黨積極分子—黨校結(jié)業(yè)人員—預(yù)備黨員考察階段—預(yù)備黨員—黨員這幾個(gè)階段，把好關(guān)，選出合適的人選，可以通過(guò)學(xué)生投票、各科老師評(píng)價(jià)、自我演講等方式考察學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)和態(tài)度。

（三）定期開(kāi)展黨員教育管理工作

對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育和管理工作是增強(qiáng)黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、不斷提高自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用的重要前提?，F(xiàn)階段，學(xué)校只對(duì)入黨積極分子進(jìn)行了較系統(tǒng)、正規(guī)的黨校培養(yǎng)，而對(duì)已經(jīng)是黨員的學(xué)生則不再有任何的管理，除了交黨費(fèi)之外，其他時(shí)間很少能體現(xiàn)出自己是個(gè)黨員。所以，學(xué)校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、黨小組會(huì)議等活動(dòng)，并進(jìn)行考核，對(duì)考核情況好的黨員給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，筆者旨在通過(guò)以上三種做法，從學(xué)校和基層兩方面入手，增強(qiáng)學(xué)生黨員的團(tuán)隊(duì)凝聚力和使命感，增強(qiáng)自身道德素質(zhì)和思想政治素質(zhì)，使之在學(xué)生群體中發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

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