中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓方法創(chuàng)新研究

筆者在從事十三年中醫(yī)藥臨床經(jīng)驗的基礎上，致力于高職中藥學專業(yè)課程的教學，全程參與近兩年的中藥技能大賽，在中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓中研究出一套提高中藥傳統(tǒng)技能大賽成績的有效方法，取得良好的效果，指導的學生連續(xù)兩年參加了全國中藥傳統(tǒng)技能大賽，筆者也獲得了中藥傳統(tǒng)技能大賽省賽的優(yōu)秀指導教師的榮譽。在此，筆者將該套中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓方法進行總結(jié)，以期能對其他職業(yè)技術院校進行中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓，提供理論借鑒和指導作用。

一、中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓現(xiàn)狀及不足

為引領中醫(yī)藥職業(yè)教育教學改革，展示中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展成果，促進院校交流與合作，推進高技能中藥人才隊伍建設，激發(fā)學生學習專業(yè)技能的積極性，推動全國中醫(yī)藥職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，2012年以來，國家教育部、中醫(yī)藥管理局等單位每年舉辦全國職業(yè)院校技能大賽中藥傳統(tǒng)技能大賽[1]。目前，有很多中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓方法研究，如高職中藥傳統(tǒng)技能大賽之調(diào)劑部分存在問題的分析[2]、中藥技能大賽炮制技能提升的實踐與探索[3]、2017年全國職業(yè)院校中藥技能大賽顯微項目培訓的思考、提高中藥傳統(tǒng)技能大賽性狀項成績的方法。這些培訓方法均針對個別項目的培訓，對整體全局培訓不足，導致培訓方法不完善，培訓效果不理想。

二、中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓新的策略

（一）精心挑選選手

首先，興趣是最好的老師。因此，挑選選手時，需要在全部藥學專業(yè)學生中進行詢問調(diào)查，選出有興趣參加中藥傳統(tǒng)技能大賽的學生；其次，在全部藥學專業(yè)學生中進行觀察調(diào)查，選出刻苦學習的學生；最后，在全部藥學專業(yè)學生中進行問卷調(diào)查，選出中藥基礎知識較好的學生。

（二）創(chuàng)新培訓方法

1.做好心理培訓 具有良好的心理素質(zhì)是參賽選手的首要必備條件。很多選手比賽時都會有不同程度的緊張，導致發(fā)揮失常，比賽成績不理想。因此，心理培訓非常重要。由專業(yè)的心理指導老師對選手進行全程心理培訓，選用溝通交流、音樂放松、深呼吸、微笑等方法緩解緊張，宣傳本學院歷次參賽獲得的優(yōu)秀成績增強其自信心。

2.強化單項培訓 嚴格按照中藥傳統(tǒng)技能大賽競賽規(guī)程規(guī)定，對大賽各個項目進行單項培訓。每個項目嚴格按照中藥傳統(tǒng)技能大賽競賽規(guī)程的品種目錄和評分細則進行反復培訓，在培訓中發(fā)現(xiàn)問題要立即糾正，當前培訓項目達到要求后再進行下一個項目的培訓，直到所有的單項項目都達到要求。

3.重視全真模擬 嚴格按照中藥傳統(tǒng)技能大賽競賽規(guī)程和比賽安排的要求，反復進行全真模擬比賽。全真模擬比賽的場景、人員安排、所有用品和程序都要和比賽的完全一樣，直到比賽選手完全適應全真模擬比賽。全真模擬比賽的單項成績和總成績不低于平時培訓的最高單項成績和總成績。

（三）“三淘汰”選拔方法

1.心理素質(zhì)不過關直接淘汰 因為心理素質(zhì)直接決定比賽發(fā)揮和比賽成績，至關重要。經(jīng)過多次心理培訓，心理素質(zhì)仍然不過關，在全真模擬比賽中因為過度緊張導致成績明顯低于培訓時的單項成績和總成績，要直接淘汰。

2.違反培訓紀律直接淘汰 態(tài)度決定一切，高自律性是成功的重要因素。中藥傳統(tǒng)技能大賽是強度很大、競爭激烈的比賽。只有高度自律并且刻苦努力，才有可能在大賽中勝出。如果沒有一個正確的態(tài)度，連最基本的培訓紀律都不能遵守，吃不了培訓的苦，想在大賽中勝出絕無可能。這樣的選手，必須直接淘汰。

3.全真模擬比賽不達標直接淘汰 根據(jù)歷屆中藥傳統(tǒng)技能大賽和本學院歷次參賽的成績確定一個合適的全真模擬比賽達標線，要求參賽選手全真模擬比賽成績不能低于確定的達標線。如果低于達標線，該選手要直接淘汰。

   三、小結(jié)

    筆者在中藥技能大賽的培訓實踐中研究出提高大賽選手成績的這一套方法，經(jīng)過中藥傳統(tǒng)技能大賽實踐證明，該培訓方法頗有實效，深受學生喜愛，促使選手在中藥傳統(tǒng)技能大賽中獲得好成績。學院先后兩次各選派兩名參賽選手參加2018年及2019年省職業(yè)院校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽高職組中藥傳統(tǒng)技能比賽，兩次比賽均有一名學生榮獲省二等獎、一名學生榮獲省三等獎。其中，獲省二等獎的兩名選手先后參加了2018年及2019年全國職業(yè)院校技能大賽“東阿阿膠杯”中藥傳統(tǒng)技能大賽。筆者也榮獲了中藥傳統(tǒng)技能大賽省賽的優(yōu)秀指導教師的榮譽。筆者希望本套培訓方法能夠為其他職業(yè)技術院校中藥傳統(tǒng)技能大賽培訓提供理論支撐，以此推進中藥傳統(tǒng)技能教學工作。

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