精心設計 科學指導——淺談綜合實踐活動成果展示方法指導課的課堂教學
一、突出主體,精心設計,科學指導
1.結合活動主題,創(chuàng)設問題情境,引發(fā)成果展示欲望
結合具體的主題活動,在成果展示指導課上進行有關方法的集中指導,能貼近學生的活動實際,避免學生出現(xiàn)被動接受的感覺,有利于學生主動參與到成果展示方法的探究過程中去。為了提升課堂的教學效率,教師要圍繞活動主題,采用多種方法,創(chuàng)設具體的問題情境,激發(fā)學生活動成果展示的欲望。
2.匯報活動過程,欣賞整理活動資料,引發(fā)方法指導需求
在成果展示指導課上,指導老師要不露痕跡地設計了有利于激發(fā)學生產(chǎn)生學習需求的情境,以一個小組的研究過程展示為例,通過引導學生自由欣賞各自的研究資料、交流研究感受、提出相關建議,在此基礎上引導學生發(fā)現(xiàn),接著教師順勢提出問題:怎樣改進這種展示和交流的方式呢?怎樣對我們研究過程中獲得的原始材料進行整理和加工,把它們變成精彩的、能代表我們水平的研究成果,選用合適的方式來向全班、全校的同學以及老師、家長們展示、匯報,通過這些問題,激發(fā)學生成果展示方法的強烈愿望與要求。
3.確定展示內容,選擇展示方法,經(jīng)歷方法探究過程
這一環(huán)節(jié)是成果展示方法指導課的核心內容。教師要引導學生圍繞“怎樣把我們研究成果,選用合適的方式來展示、匯報。教師要更多地關注學生的主動參與,關注學生的經(jīng)歷和體驗,這也是綜合實踐活動課程核心理念的要求。
4.制定展示方案,預設展示流程,提升展示效果。
“凡事預則立”,指導學生制定切實可行的成果展示方案,預設成果展示流程,是提升綜合實踐活動成果展示效果的有效方法之一。在這一環(huán)節(jié),教師要引導各小組的成員,依據(jù)自己的特點,充分發(fā)揮的自己的特長,采用具有個性化的展示形式,展示本小組的研究成果。
二、綜合實踐活動成果展示指導課的指導要點
1.指導學生回顧活動過程,欣賞整理活動資料
豐富多彩的綜合實踐活動過程是學生成果展示內容的主要來源,離開了具體的活動,綜合實踐活動的成果展示就無從談起。在指導學生回顧活動過程中,要先讓小組長匯報小組成員分工,小組開展了哪些研究活動,視頻展示研究活動相關的數(shù)碼相片、錄像、錄影等。再讓小組成員各自說說自己參加了哪些活動,在活動中遇到哪些困難,是怎樣克服的,是怎樣積累自己的研究過程與研究成果的等等。組織學生把自己小組的研究資料展示在自己的桌子上,讓其它小組成員自由欣賞。欣賞完資料后,教師一定要組織學生討論,這樣既可以引導學生初步整理自己的研究資料,也可激發(fā)學生對于成果展示方法的指導需求。
2.指導學生確定展示內容,選擇展示方法
成果展示的內容與展示的方法,直接影響到成果展示的效果。所以指導學生確定展示內容,選擇展示方法是成果展示指導課的重點內容。在這一環(huán)節(jié)的指導過程中,教師首先要引導學生對本小組的研究資料進行初步的篩選與整理,初步確定小組成果展示的內容。在此過程中,教師要及時引導學生對各小組確定的展示內容進行評價和補充,使之能充分展示各小組的活動過程。在此基礎上,教師要引導學生根據(jù)各組展示內容的特點,選擇恰當?shù)恼故痉椒ㄕ故拘〗M的活動成果。在指導學生選擇成果展示方法時,教師一定要“以生為本”,從學生已有的成果展示經(jīng)驗出發(fā),組織學生通過合作、交流,歸納、探究,就能發(fā)現(xiàn)一些常見的成果展示方法。
3.指導學生制定展示方案,預設展示流程
制定切實可行的成果展示方案,預設成果展示流程,是學生順利進行綜合實踐活動成果展示的基礎,也是綜合實踐活動成果展示方法指導的重要內容。指導學生制定成果展示方案時,教師可先放手讓各小組在組長的帶領下自主制定小組成果展示方案。在這一過程中,教師要重點引導學生在小組內進行正確的成果展示分工。具體指導的方法是:先引導各小組成員充分認識己的興趣、愛好和特長,在此基礎上,再引導學生根據(jù)自己的特長,在小組內自主承擔相應的成果展示任務。這樣,在后面的成果展示過程中就能做到全員參與,并能在展示活動中“人盡其才、各顯其能”,讓每個學生都能體驗到活動成功的快樂。小組成果展示方案制定好以后,教師要及時引導學生在班內展示、交流,并引導學生評價、修改、完善小組成果展示方案,提升學生的活動能力。
課堂教學論認為,教學流程是一種特殊的認知過程,也是一個促進學生身心發(fā)展的過程。在教學流程中,教師要有目的有計劃地引導學生主動地開展各項認知活動,自覺調節(jié)自己的認知興趣和情感,循序漸進地掌握各種知識與技能,以促進學生各種能力的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品德習慣和審美情趣,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
本文來源:《文學教育》:http://12-baidu.cn/w/wy/63.html
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