傳統(tǒng)服飾文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國古代勞動人民審美思想、藝術(shù)觀念和文化智慧的凝聚，對于當(dāng)代的服裝與服飾設(shè)計具有相當(dāng)重要的參考和借鑒價值。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)作為服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)將傳統(tǒng)服飾文化融入專業(yè)教學(xué)工作，利用傳統(tǒng)服飾文化來提升學(xué)生審美素養(yǎng)

摘要：隨著高中教育改革的不斷深化，高中體育教育愈加重視在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時注重綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的培育與提升。競技比賽是體育教學(xué)中常見的運動形式，學(xué)生通過相互之間的體育競技可以提升體育技術(shù)、心理素質(zhì)、競賽意識、團(tuán)隊協(xié)作以及身體素質(zhì)等方面的綜合能力。在新興運動中，網(wǎng)球運動以其時

摘要：信息技術(shù)與體育深度融合催生了智慧體育，一個集先進(jìn)技術(shù)手段于一體的更加智能、高效的新教學(xué)方案，其在網(wǎng)球教學(xué)中起推動傳統(tǒng)教學(xué)模式創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)效、增加教學(xué)吸引力和趣味性的作用。因此，引入智慧體育理論，研究大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下網(wǎng)球教學(xué)的智慧化轉(zhuǎn)型之路，明晰依托大數(shù)據(jù)技術(shù)開展網(wǎng)球

對黨員干部來說，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既是當(dāng)前重大的政治任務(wù)，也是伴隨其一生的必修課。因此，黨員干部要以心無旁騖的定力和自我革命的精神，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)常備案頭、時時溫習(xí)、日日精進(jìn)，時刻審視自己、檢查自己、反省自己，以真理“鑄魂”，守住“初心”；以斗爭“強(qiáng)身”，砥礪“匠心”；以清廉“祛疴

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的一顆璀璨明珠，它不僅具有豐富的歷史內(nèi)涵，還蘊含獨特的文化魅力。在幼兒舞蹈啟蒙教育活動中，教師將非遺文化傳承融入其中，能有效培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感，促進(jìn)幼兒提升舞蹈技能和藝術(shù)素養(yǎng)。文章以研究幼兒舞蹈為中心，細(xì)致闡述基于非遺文化傳承下的幼兒舞蹈啟蒙教

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的不斷深入，對研究生的要求顯著提高，其不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和精湛的技術(shù)技能，還要有較高的綜合文化素養(yǎng)、人文精神、職業(yè)道德。為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高文化素養(yǎng)的研究生人才群體，高校、企業(yè)、科研院所及行業(yè)協(xié)會共同參與的“四位一體”聯(lián)合培

摘要：隨著體教融合的深入推進(jìn)，初中網(wǎng)球運動成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。近年來，教育體系逐步推動體教融合，旨在通過體育教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是通過網(wǎng)球等競技運動的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及社會適應(yīng)能力的提升。合理開展網(wǎng)球教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的體能，還能培養(yǎng)其團(tuán)

摘要：文章聚焦于中學(xué)舞蹈特長班中《中國民族民間舞》課程教學(xué)可行性和改革，從教學(xué)理念、教材優(yōu)化、教學(xué)方法三個方面展開探討。旨在通過更新教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、核心素養(yǎng)培育及個性化發(fā)展；優(yōu)化教材選擇與利用策略，拓展教材資源、強(qiáng)化實踐教學(xué)內(nèi)容，并融合多學(xué)科知識；創(chuàng)新教學(xué)方法，采

摘要：素質(zhì)教育指出了體育運動的重要性，奠定了體育課程在教育體系中的地位。在素質(zhì)教育背景下，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了體育課程在增強(qiáng)學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展中的關(guān)鍵作用，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視體育教學(xué)，開展體育運動專項教學(xué)活動，幫助學(xué)生找到體育運動的興趣點，促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展。

摘要:新時代高校講好新疆故事是豐富思政課教學(xué)內(nèi)容的重要途徑,是培養(yǎng)時代新人的重要舉措,是凝聚力量實現(xiàn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的必要之舉。高校積極探索講好新疆故事的路徑,但還存在講述主體缺乏配合、講述內(nèi)容不夠廣泛、講述載體比較傳統(tǒng)、講述方式缺乏雙向交流等問題。通過完善講述主體協(xié)同

摘要：建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明需要把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，尤其是“第二個結(jié)合”。這提示我們，培植高校學(xué)生文化自信自強(qiáng)是高校思政課回應(yīng)“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”這一重大主題的重要抓手，是高校思政課的重要使命任務(wù)。通過思政課將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

摘要：民辦高?！熬坝^設(shè)計與規(guī)劃二（中觀尺度）”課程受傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，存在理論與實踐脫節(jié)、學(xué)生創(chuàng)新能力不足等問題。本文基于OBE理念，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景，探索該課程教學(xué)的創(chuàng)新路徑。本文認(rèn)為，高校相關(guān)專業(yè)通過構(gòu)建線上線下深度融合的教學(xué)體系，優(yōu)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引入項目導(dǎo)入式

摘 要：伴隨國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不斷深入與精準(zhǔn)化，各高校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極響應(yīng)國家號召參與藝術(shù)鄉(xiāng)建。文章以H高校為例，從“高校+鄉(xiāng)村”“藝術(shù)+鄉(xiāng)村”的視角出發(fā)，探討藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的社會擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，闡述OBE理念指導(dǎo)下藝術(shù)鄉(xiāng)建項目式教學(xué)課程目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課程內(nèi)容、課程

摘要：數(shù)字化賦能背景下強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的高效整合，教學(xué)方式的持續(xù)創(chuàng)新和教學(xué)路徑的多元化構(gòu)建，以推動學(xué)科教學(xué)模式的優(yōu)化和升級，打造更加高效、智能、現(xiàn)代化的課堂，這在提升整體教學(xué)效果的同時還可以推動教育公平。為此，本文以初中體育網(wǎng)球教學(xué)為例，探討了初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，然后基于筆者

摘要：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，使體育課程在中學(xué)教育工作的地位逐漸提升。在新課改背景下，新課標(biāo)依據(jù)素質(zhì)教育的要求，倡導(dǎo)教師引入多樣化的運動項目，豐富體育課堂的內(nèi)容，增加體育運動對學(xué)

紅色文化資源構(gòu)成了大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容，是民族文化中的絢麗部分，積淀了大量精神財富，成為高校思想政治教育的堅實后盾，推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，需要深度挖掘并高效運用紅色資源，這是提升高校思政教育成效的有效途徑，紅色文化作為理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)了馬克思主義與中國具體實際

摘要：在數(shù)字化浪潮與審美教育深度互構(gòu)的時代背景下，舞蹈形體教學(xué)正經(jīng)歷著范式轉(zhuǎn)型的陣痛。傳統(tǒng)程式固化形成的認(rèn)知繭房、工具理性對藝術(shù)本體的侵蝕、文化基因在訓(xùn)練體系中的隱性流失構(gòu)成多重困境。文章提出融入VR/AI技術(shù)構(gòu)建虛實結(jié)合訓(xùn)練場景，開發(fā)模塊化課程體系優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建立動態(tài)

摘要：本文重點探討游戲化教學(xué)法在小學(xué)網(wǎng)球課堂中的運用。隨著教育理念的不斷革新，網(wǎng)球在小學(xué)體育教育里越來越普及，游戲化教學(xué)法對于提升教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用。不過，在實際應(yīng)用過程中，它也面臨著一系列挑戰(zhàn)，比如教學(xué)資源有限、學(xué)生基礎(chǔ)差異大、教師對該教學(xué)法理解不夠深入以及課堂管理

摘要：高職院校網(wǎng)球教學(xué)實效性的提升是當(dāng)前體育教育改革的重要課題。本文分析了當(dāng)前高職院校網(wǎng)球教學(xué)面臨的主要問題，并針對這些問題提出了對應(yīng)的實施提升策略。研究表明，通過系統(tǒng)性改革與創(chuàng)新，不僅能有效提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，還能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，推動校園體育文化建設(shè)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提

食品安全作為關(guān)系公眾健康與社會穩(wěn)定的重大民生問題，其通識教育的普及程度直接影響著全民健康素養(yǎng)水平。然而當(dāng)前的食品安全通識教育仍以靜態(tài)宣傳為主，存在內(nèi)容抽象、實踐場景缺失等問題，難以適應(yīng)數(shù)字化時代公眾的多元化知識獲取需求。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型可為推動食品安全通識教育數(shù)字化升級提供思路